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对话式教学的开放性与互动性
1
作者
郑春江
《成才之路》
2013年第28期57-57,共1页
对话式教学是新课标所极力倡导的一种教学理念和教学形式。对话式教学是指在教学过程中,师生在一种平等、理解、倾听的情境中,以文本为媒介,从各自的理解出发进行的有意义的交流活动,是增进主体之间相互理解,促进其视域逐渐融合的...
对话式教学是新课标所极力倡导的一种教学理念和教学形式。对话式教学是指在教学过程中,师生在一种平等、理解、倾听的情境中,以文本为媒介,从各自的理解出发进行的有意义的交流活动,是增进主体之间相互理解,促进其视域逐渐融合的教学过程。对话式教学是在开放与互动中进行的,它具有开放性与互动性。
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关键词
对话式教学
教学过程
教学形式
教学理念
交流活动
相互理解
师生
情境
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题名
对话式教学的开放性与互动性
1
作者
郑春江
机构
黑龙江省安达市羊草二中
出处
《成才之路》
2013年第28期57-57,共1页
文摘
对话式教学是新课标所极力倡导的一种教学理念和教学形式。对话式教学是指在教学过程中,师生在一种平等、理解、倾听的情境中,以文本为媒介,从各自的理解出发进行的有意义的交流活动,是增进主体之间相互理解,促进其视域逐渐融合的教学过程。对话式教学是在开放与互动中进行的,它具有开放性与互动性。
关键词
对话式教学
教学过程
教学形式
教学理念
交流活动
相互理解
师生
情境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
对话式教学的开放性与互动性
郑春江
《成才之路》
2013
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