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“绿色”课堂的“3318”方略
1
作者 周世杰 《现代教育科学（考试专参初中篇）》 2004年第9期56-56,共1页
之所以着眼于“绿”，因为“绿”是大自然之造化，是遵循自然规律发展的具体体现，是奋发向上、和谐温馨的标志，是旺盛生命力的象征……
关键词 “绿色”课堂 教学策略 课堂氛围 因材施教 教学过程
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