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初中地理课堂教学的有效性研究
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作者 王凤玲 《成才之路》 2016年第15期78-78,共1页
如何提高初中地理课堂教学的有效性,培养学生主动地快乐学习,是每位地理教师必须静下心来思考的问题。从激发学生的兴趣、"活"用地图、实践探究三方面,研究地理课堂教学的有效性,以促进学生的有效学习。
关键词 初中 地理 课堂教学 有效性
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