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教师语言对儿童成长的影响
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作者 富娜 任琳 《新教育(吉林)》 2011年第1期16-17,共2页
语言是人与人之间沟通的桥梁,善意的语言往往能增进双方的友谊,缩短彼此的距离。教师的语言应该都是善意的语言,它不需要华丽的词藻和令人眼花缭乱的修辞,它一般口语化却讲究方法,它能使教学达到事半功倍的效果,这就是教师语言的... 语言是人与人之间沟通的桥梁,善意的语言往往能增进双方的友谊,缩短彼此的距离。教师的语言应该都是善意的语言,它不需要华丽的词藻和令人眼花缭乱的修辞,它一般口语化却讲究方法,它能使教学达到事半功倍的效果,这就是教师语言的魅力。在课堂教学中,有的教师教学语言形象生动、 展开更多
关键词 教师语言 儿童成长 教师教学语言 课堂教学 事半功倍 形象生动 口语化 善意
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大风
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作者 王欣 刘妍 《小学生导刊(中年级版)》 2003年第28期16-16,共1页
今天风真大,呜呜地叫着。街上,树木摇摇摆摆。尘土飞扬,树叶、纸片被风卷起来,在空中飞舞。路上的行人都闭着嘴,眯着眼,低头赶路。有的人戴了口罩。
关键词 大风
原文传递
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