政治教学中如何培养学生的创新能力

我从事初中政治教学已经近三十个春秋了,而且一直在教学一线工作。历经政治教材的更换,从《社会主义建设常识》、《法律常识》、《思想政治》、《思想品德》到现在的《道德与法治》。从教材的变更来看,无处不体现时代的进步,时代在召唤创新。

无悔的选择

人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，教师的崇高就在于奉献，班主任是教师工作中的基石，官虽小，但责任大，是学校教育工作的组织者、实施者，是各项教育教学工作的协调者。班级的各项管理工作要求班主任要尽职尽责，讲究方法，对学生的关怀要贯穿于班级管理的每个方面。十几年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师是不称职的教师，即使这其中有太多的辛酸，但她却能绽放出桃李满园的馨香，使我感到作为班主任的无限光荣和自豪。

如何做好班主任工作

我参加工作十几年，一直做班主任工作。在工作中，我越来越深刻地认识到：只要你对学生付出关怀，学生就会真心地拥护你。我是从以下几个方面去做的：一、思想上关怀学生学生刚升入中学时，不适应新的环境，没有心里依靠，想家。这时，做班主任的要深入到学生中去，和学生聊天，化解他们刚来的拘谨心态。让他们最陕地融入这个新的大家庭。否则，一但失去了最佳的机会，新生就会苦恼，近而想家，产生辍学的心理。那时再去说就为时太晚了。

无怨无悔做红烛

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，现在的人们常用李商隐的这两句诗来赞颂我们的教师。是的，教师常被人们喻为“红烛”，“红烛”是给别人带来光明的，却奉献了自己。而教师就如这红烛一般，将自己满腔的热情，全部的爱倾注在了教育事业上．在爱的奉献与爱的传递中，将这伟大的事业升华。

重视多元情境法提升初中语文教学魅力探微

积极地开展情境教学活动,不仅仅利于优化教学的过程,且利于启发学生的智慧,以及促进学生的教学,全面提升课堂教学的魅力。本文重点介绍了语言情境教学法的注意事项以及应用。探讨如何增强初中语文教学的魅力。