“一课双测,提纲式”教学课改模式经验总结

从2011年秋季，红卫学校在于新江校长的带领下进行了“一课双测，提纲式”教学，使不少教师的心理经历了从最开始的怀疑到现在的适应喜欢，尝尽了酸甜苦辣，教学成绩开始逐渐步入全管局的前列。课改加入了课前预习、精讲精练、课上小测，把课堂进一步交给学生，学生能掌握的不要教师讲，多调动学生的积极性，倡导小组合作探究，生生互助。优化课堂互动，从而实现英语教学的有效性，构建高效课堂，为学生的进一步发展奠定坚实的基础。

中学声乐教学初探

在中学的音乐教学中,教师需要指导学生采用正确的发声方法歌唱,而给予科学的指导,调节学生唱歌时发声器官的协调动作,锻炼学生唱歌的技巧和能力,以及培养学生唱歌时良好的心态和过硬的心理素质。我将从声乐教学中的发声技巧,情感表达、心理素质培养等几个方面探讨中学声乐教学的教学方法。

新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建

随着教育的不断深入改革,各种新型的教学模式如雨后春笋般不断地涌现了出来,这为初中英语的教学带来了全新的发展机遇。在新课改的背景下,教师应该充分利用一切有利条件,打造更好的英语课堂,让学生可以在英语学习中得到更加全面的发展。本文就新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建做了探讨。

关于初中语文写作教学的相关探讨

随着新课改的深入,提倡学生全面发展,培养学生的综合素质。在初中语文教学中,语文写作占据重要地位,学生写作能力的高低能最大程度的反应出学生语文学习水平与语言运用能力,因此语文写作是对学生语文综合能力的考察,在语文教学中写作时教学的重难点,只有采取科学合理的教学方法,才能提高学生的写作能力。本文阐述了当前初中语文写作教学中存在的问题,并对提高初中生语文写作能力的相关教学方法进行探讨。

关于初中微机教学思考

自进入信息化时代以后,加上新课程改革的逐渐深入,使得初中微机教学具有的重要性越来越突出,如何做好初中微机教学工作也成为了影响整个初中教育水平的一个重要因素,对此也就要求初中微机课程教师要及时采取合理的措施来促进初中微机教学效率与质量的进步,不断提高学生的信息技术水平。本文主要就是对初中微机教学进行分析,为如何创造一个高效的初中微机教学课堂提出了几点建议。