化学实验中心仪器设备网络管理平台的建设与实践

结合化学实验中心的实际情况,对实验中心仪器设备网络管理平台建设的内容进行了深入研究,探讨了仪器设备网络管理平台的使用和运行情况。化学实验中心在仪器设备管理中运用网络化平台管理,并通过管理体制的改革和创新来实现仪器设备优质资源的开放和共享。为实验中心仪器设备的科学管理提供了可靠的保障,极大的提高了仪器设备的使用效率,同时也为仪器设备的使用者提供了很大的帮助。

大兴安岭地区教学设备使用情况调研

教学设备是学校进行教学的重要工具。本文对大兴安岭地区教学设备的使用情况进行调研,掌握了大兴安岭地区基础教育使用教学设备的基本情况,并对现存的问题进行分析及讨论。

黑龙江省教委召开地市教委计财、教仪站负责人联席会议

1995年2月26日至2月28日黑龙江省教委在鸡西市召开地市教委计财部门、教学仪器站负责人会议。 这次会议的主要任务是:总结交流1994年全省及各地市以实验教学普及为中心的学校内部建设工程的进展情况,研究确定1995年以至于下一阶段如何推动这项工作的思路、目标和实施意见,保证资金投入,加大“普实”力度。

浅谈实验室大型仪器设备管理的实践与探索

为了加强高等农业院校实验室大型仪器设备的利用效率和管理水平,构建大型仪器设备网络化、现代化的管理模式,结合东北农业大学化学实验中心的实际情况,对实验室大型仪器设备的管理方法进行了深入的研究,为实验室大型仪器设备的科学管理提供了可靠的保障。

加强实验室管理 提高实验教学质量

实验教学是整个教学过程的重要组成部分,实验教学同样也是巩固知识、提高操作技能的必备环节。通过加强实验室管理,突出教学仪器设备的基础功能,实验教学环节的关键作用和实验教师队伍的核心位置,全面培养学生的实践创新能力,已经成为学校管理工作中的一项重要课题。如何管理好实验室,使其最大限度的发挥作用,以加强实验为手段,提高学生的自主学习能力和自主学习的效果及兴趣,同时加强基本技能训练,对提高教学质量、培养实用型人才,具有十分重要的意义。

谈中小学实验教学管理的基本环节

谈中小学实验教学管理的基本环节抓好中小学实验教学管理，对培养学生科学观察、科学思维、科学操作等能力，全面提高素质是十分重要和有益的。实验教学管理应遵循管理的一般规律，把握好以下六个环节。一、制订学期的实验教学计划。学期初学校要制订有关学科的实验教学计...

新课改下高中实验教学探讨

实验教学是教学中最为重要的一个教学环节。它的主要特点是，学生亲自动手。利用一定的仪器、设备、工具，通过演示实验认识对象。并引起个体的一系列变化，使学生获得直接知识。它是把学生的智力因素与非智力因素有机结合的最有效途径之一，在新课改的今天，对实验教学的要求也必将会更具体、更严格、更具有时代意义。

多媒体网络技术在高校计算机教学中的应用

实践证明多媒体教学在教学过程中能够根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计很好选择和运用现代教学技术,并能够与传统教学手段达成有机组合。网络技术的不断推广及普及将会不断加快高校计算机专业教学改革的步伐,本文就详细阐述了多媒体网络技术在高校计算机教学中的应用,希望能对我国计算机教学的改革的不断推进提供一定的理论借鉴。

浅谈高等院校实验室建设与管理

高校实验室是教学、科研的重要基地,在高等教育中有着不可低估的作用。在科技教育高度发展的今天,应该把实验室建设和学科建设、专业建设有机而紧密的结合起来,建设一个具有跨学科、跨专业功能的综合实验中心,以使实验资源得到充分、合理、有效的利用,避免重复建设与资金的浪费。以信息化管理的手段,改革实验教学内容,提高实验教学水平。

中学实验教学在教学中的地位和作用

实验教学是理科教学的重要组成部分,是实现教学目标的基本手段之一。基于此,通过阐述实验在理科教学中的地位,强调实验在理科教学中的作用,以期提高中学理科教师对实验教学的重视程度,进一步提高教学质量。

高等职业教育实践教学质量监控体系研究

高等职业教育重点培养学生技能性和应用研究性的能力,因此,实践教学在高等职业教育人才培养过程中发挥着至关重要的作用。而近几年我国高等职业教育发展速度过快,实践教学质量监控体系难以跟上发展的步伐,致使培养出来的人才质量出现一定的偏差。现在迫切需要解决的是制定一套相对完整的、具有可操作性的实践教学质量监控体系,让实践教学对高等职业教育培养人才质量的作用真正发挥出来。

科学管理和维护高校实验室的几点想法

高校实验室是科技创新发源的重要场所。针对实验室出现的很多问题,提出相应的解决方案,以加强高校实验室的科学管理和维护工作。

高等院校实验室建设与管理

高校实验室是教学、科研的重要基地，在高等教育中有着不可低估的作用。在科技教育高度发展的今天，应该把实验室建设和学科建设、专业建设有机而紧密地结合起来，建设一个具有跨学科、跨专业功能的综合实验中心，以使实验资源得到充分、合理、有效的利用，避免重复建设与资金的浪费。以信息化管理的手段，改革实验教学内容，提高实验教学水平。

项目驱动式教学在软件技术专业教学中的应用探讨

传统软件人才培养模式下的学生实践应用能力薄弱,而项目驱动教学法是以项目为切入点,通过培养学生学习兴趣,旨在培养学生自主学习、分析、解决问题的能力。通过精选专业基础内容来设计项目,突出重点,提高学生的程序设计能力,以实践课程提高学生的项目开发与管理能力。

高校实验室安全管理中存在的问题及解决方案

实验室安全管理是高校实验室管理中非常重要的一个环节,目前或多或少存在这样或那样的问题和漏洞,因此,明晰问题的出处,并探究具体解决方案,具有重要意义。

怎样加强中学物理实验教学

物理是中学的一门重要的基础课。所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的。在中学阶段,指导学生观察自然现象,在实验的基础上了解和掌握所学物理知识,体会学习物理的正确方法,是激发学生学习积极性、克服难点,提高物理教学质量的关键。因此,学校领导和教学管理部门以及教师、学生,都应该重视实验教学,将实验教学有机地贯穿于教学过程的始终。

实验教学初探

实验教学的内容极为广泛,涉及物理、化学、生物等学科的实验教学,实验教学在理科教学中占有重要的地位。实验教学水平如何,直接关系到教学的成败,对培养学生的科学素质,造就跨世纪的人才有着直接的影响。笔者认为,实验教学应坚持五性,即:科学性、启发性、生动性、趣味性和实践性。 1.科学性。实验教学的科学性就是要根据学生的实际,从学生的年龄、心理和思维能力出发,对不同年级、不同阶段的实验采用适当准确、安全可靠的科学方法。如:教学生给试管里的液体加热时,要戴安全眼镜、管口朝着无人处,以免发生意外,教学生点酒精灯时,教师要示范点火、灭火的方法,严禁用酒精灯歪着去点另一酒精灯。 2.启发性。启发性就是在实验教学活动中,要根据认识过程的规律和学生好奇的心理,充分发挥学生的视觉、听觉、触觉、嗅觉的作用,启发学生积极思维,去发现问题。

电子商务档案管理智能化解析

电子商务档案是电子商务活动过程中各经济主体直接形成的具有保存价值的各种形式的原始记录。电子商务档案与其它类型的纸质档案相比具有明显的虚拟性、复杂性、集成性等数字化特征。