浅谈新课程对初中思想品德教师专业能力的要求

新课程在促进学生全面发展的同时,也为初中思想品德教师自身的专业发展提供了一个很好的平台。新课程淡化了理论,加强了对初中学生思想品德教育的情感诉求和人文关怀,在课程功能、课程结构、课程内容、教学方式、评价方式等方面发生了很大变化,这对初中思想品德教师的专业能力提出了更高的要求。

历史课堂“思维导图”教学模式及其运用

思维导图作为一种新的思维模式和教学工具,正逐渐受到广大教育者的重视。结合历史学科的特点,通过介绍构建历史课堂"思维导图"教学模式的理论基础、操作程序、运用条件、教学案例及运用说明等相关问题,展示思维导图在历史课堂教学中的探索运用和实践成果。

农村初中地理教师专业发展的问题与对策

在我国中西部农村,初中地理教师是个相对特殊的群体,由于其特殊的学科背景和相对闭塞的地域环境,使他们的专业发展问题令人关注。在基础教育课程改革推进的进程中,如何通过有效途径提升教师的专业素质,已成为保证新课程顺利实施的关键。