倡导健康学风,捧出一颗爱心,做学生的老师和朋友

为提高我省中学教育师资水平,系统开展教师自考函授课程已成为我院的一项重要工作,这也是英语系日常工作的首要内容。自1993年以来,我系已较成功地招收了三届学生,取得了较理想的教学和考试效果。面临新的课题,我们不断尝试、总结提高教学和管理水平的经验,如何做好班任工作更是必须认真思考的问题:

遵循教学规律,改进教学方法 全面提高教学质量

一切教学规律都是教师与学生共同活动的规律。它即是教师教的规律,也是学员学的规律。现代教育思想更进一步论证揭示出教学上的真理,即“教师就是帮助学生自己学习”。教师的使命是在学生与教学内容之间架设一座认知桥梁,恰到好处地设计并带领他们成功地建造并通过这座桥梁。既从教的角度研究学,又从学的角度研究教,相辅相成,

略谈教师自考班主任的素养

班主任是一个班级的领导者和组织者,他要用较强的凝聚力把各个方面的积极因素汇成一股合力,作用于学生,促使他们刻苦学习、奋发向上。因此,就要求班主任必须有德育工作者的教育素养和教育艺术。 一、班主任必须具备智能素养 智能素养主要包括社会心理学、管理心理学和教育心理学知识。