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故事·电影·设问——引导学生正确理解民主
1
作者
杨维潮
《思想政治课教学》
北大核心
1992年第6期28-29,共2页
高中《政治常识》教学中,民主的科学含义是个教学难点。构成这个难点的因素主要有两个:其一,学生在此之前对民主这个词已大量运用,如发扬民主,民主生活,民主作风,民主集中制等。而民主的科学含义则是“民主是指一种国家制度”。这就使...
高中《政治常识》教学中,民主的科学含义是个教学难点。构成这个难点的因素主要有两个:其一,学生在此之前对民主这个词已大量运用,如发扬民主,民主生活,民主作风,民主集中制等。而民主的科学含义则是“民主是指一种国家制度”。这就使学生的思维惯性受到冲击,学生的思维定式的转变是个难关。其二,民主做为一种国家制度。
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关键词
思维惯性
问头
黄凌霜
资本主义民主
发扬民主
指一
人民民主
吹金
社会主义国家
感性材料
原文传递
题名
故事·电影·设问——引导学生正确理解民主
1
作者
杨维潮
机构
黑龙江省方正一中
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1992年第6期28-29,共2页
文摘
高中《政治常识》教学中,民主的科学含义是个教学难点。构成这个难点的因素主要有两个:其一,学生在此之前对民主这个词已大量运用,如发扬民主,民主生活,民主作风,民主集中制等。而民主的科学含义则是“民主是指一种国家制度”。这就使学生的思维惯性受到冲击,学生的思维定式的转变是个难关。其二,民主做为一种国家制度。
关键词
思维惯性
问头
黄凌霜
资本主义民主
发扬民主
指一
人民民主
吹金
社会主义国家
感性材料
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
故事·电影·设问——引导学生正确理解民主
杨维潮
《思想政治课教学》
北大核心
1992
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