品德与社会课的有效教学策略探索

品德与社会以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的学生为课程目标。文章从采用情境教学法提高教学有效性、采用合作学习法提高教学有效性、采用角色扮演法提高教学有效性三个方面研究品德与社会课的有效教学策略。

英语词汇教学中存在的问题及对策研究

当前,英语词汇教学显得比较枯燥和单一,难以调动学生的学习热情。文章分析英语词汇教学中存在的问题,并提出以下改进措施：运用游戏教授单词,采用直观方式进行教学,利用英文歌曲巩固单词等,以提升英语词汇教学质量。

论借助多媒体提高品德与社会教学有效性

多媒体技术在品德与生活（社会）课教学中得到了广泛应用,丰富了品德与社会课的教学内容,增强了教材的感染力,扩大了学生的知识视野,拓展了学生的感性和思维空间,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力,提高了教育教学质量.文章从借助多媒体实现新课导入、借助多媒体突破重难点、借助多媒体有效实现结课几方面,研究如何借助多媒体提高品德与社会课教学的有效性.

语文教学中如何培养学生的创新能力

新课程要求培养学生的创新精神和实践能力。为了提高学生的思维品质和创新精神这些现代公民的重要素养，在语文课程总目标中提出了“在发展语言能力的同时发展思维能力，激发想象力和创新潜能”的要求，这一要求有利于学生的终身发展。