特教班主任应教会学生关心他人

智障学生通过培智学校的教育和训练,在生活自理、劳动技能等方面都有了不同程度的提高,但在能力提高的同时,一些心理问题也逐步显露出来,如不关心他人、不爱与同学互动、不关爱父母等,这严重影响了智障学生的心理健康。现在的智障学生大部分是独生子女,一些家长对孩子只注重“物质关爱”,有求必应,不重视与孩子精神上的交流。家长的愧疚心理、补偿心理,使得学生在父母与长辈的溺爱和百般呵护下成长。

智力障碍学生生活技能培养探究

现今社会的医疗卫生条件得到了不断改善,优生优育观念也比较普及,但是却出现了聋哑儿童的数量不断减少而反之智力障碍儿童的数量不断增加的情况。现今的社会倡导以人为本的和谐理念,明确提出了保障残疾人群体、给他们发展空间的要求。所以,智力障碍人群的生存和就业问题是全社会都应该去关注的。