研究性学习中如何引导学生提问

爱因斯坦说:"提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。"研究性学习的首要环节是提出问题,学生能发现问题、提出问题、解决问题,才充分体现学生的主体地位,学生才能进入最佳学习状态。提问既是最佳思维状态的能动反应,又是最佳思维成果的外在体现。生物课程标准也要求学生:"能在观察生物现象或生物学习过程中发现问题,有初步的提出问题的能力。"因此在生物教学中要培养学生根据观察、感受、体验和已有知识提出有价值的问题的能力。我在教学实践中采用了如下一些方法,引导和培养学生提问。

素质教育与语文教学初探

利用语文课对学生进行素质教育是语文教学的一项重要任务,因为语文教学要融情感与知识为一体、思想教育与知识为一体,不仅是知识的传授,而且电是作者思想感情的再次体现。每一篇文章都蕴藏着作者的观点、立场,都隐含着作者所要表达的喜、怒、哀、乐,通过语文教学能培养学生的情感,全面地提高学生的综合素质。可通过介绍写作背景、

论课改新形势下体验学习方式在体育教学中的运用

学习方式对学生的发展具有重要意义。长期以来,我们对体育学习方式缺乏足够的重视,没有从学生发展的角度深入研究。为了发挥学生学习的主动性和创造性,为学生自学、自练、自调、自控、自测能力的发展创造条件,我们必须寻找和探索新的体育学习方式。文喆在总结学习方法变革时说:"今天,学生的学习方式不仅受网络的影响,‘研究性学习’、‘做中学’、‘体验式学习’等方式,转变学习方式已成为基础教育课程改革的重要特点。"这些方式方法的变革,都在试图体现以学生发展为主的课程新理念。同时,越来越多的人理解了"授人以鱼。

谈在任务型教学中英语的听、说、读、写

新的课程标准倡导任务型教学方式,注重语言的实践性以及学习的体验性,使学生真正成为教学的主体,从而使学生的认知与情感及文化意识的全面协调发展成为可能。语言学习具有很强的实践性,学生用外语交流的能力只有通过大量的语言实践活动才能得到培养和提高。教师只有通过听、说、读、写教学活动才能促进学生语言能力的发展,而且活动过程本身是学生的学习态度和行为方式。

培养阅读能力是提高英语教学效果的重要途径

当前,英语教学改革对教学目标的科学性、完整性和系统性提出了更高的要求,强调对不同形式的教学材料应采用不同的教学策略和教学方法。长期以来,我们忽视了对课型和教学模式的研究,无论对什么形式的教学材料,都千篇一律地用老套路"学单词—教语法—读课文—做练习",结果造成了重语言知识的讲授,忽视了培养学生语言运用能力的不良局面。英语教学要改革、要创新。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新课堂改革是英语课程改革的关键,要转变英语教学方式。

浅谈数学课上的演讲

布龙非德曾说:"数学不过是语言所能达到的最高境界;语言文字和数学工具是人类文明凌空翱翔的一双翅膀。"从小学数学到初中数学的学习是一个小的飞跃,对于一些学生来说感到困难,特别是几何学。还有一些学生书本知识学到了,可是书本以外的却一片空白。为了克服上述现象,我在数学课上采用了演讲。对于数学课上的演讲,学生感到好奇,神秘模糊,所以首先我作一范文,并且讲解数学课演讲要领,然后同学进行模仿,以至最后心领神会,笔锋流畅变成自己的东西。

论课改新形势下对学生创新精神的培养

创新教育已成为全社会的共识,实施创新教育的主渠道、主阵地仍然是课堂教学。在学校教育中,学校设置的各门课程在培养学生创新能力方面发挥各自的作用,它们不是相互独立的,而是有机联系的整体,其中思想政治课由于其自身的特点,发挥着其他课程不能替代的重要作用。一、什么是创新精神创新,作为一种精神财富和最可贵的心理品质,可以从狭义和广义两个方面来理解。狭义的创新,

浅谈课堂教学设计的艺术

教学设计是为了支持有效的学习而预先对教学所进行的规划与组织,是对学生学习业绩的解决方案或措施进行策划的过程,它是一种改进教学的技术,也可称为"教学策划"。本文依据新智育理论谈点对政治课教学设计的体会。一、课堂教学设计的基本特征 1.教学目标具体化教学设计的首要任务是目标陈述。

质疑——创造性学习的钥匙

随着改革开放的不断深入,全社会形成了一个共识:经济要发展,教育须先行。要实现21世纪宏伟目标,必须走科教兴国之路,走科教兴国之路的关键是教育创新。古往今来,自学成才者或发明家,他们之所以能够自学成才、发明创造,是因为他们善于发现问题、提出问题、解决问题。要让学生成为学习的主人,要培养创新型人才,教师必须注重培养学生独立思考与探索问题的能力。古人云:学起于思,思源于疑;学贵知疑。

中考物理总复习“五要”

物理总复习是物理教学中重要的一个环节,是系统总结初中物理教学内容,指导学生进行知识整理,进一步理解和掌握知识之间的联系,从而建立完整的初中物理知识体系的过程,也是查漏补缺、弥补教学薄弱环节的一项工作。总复习过程中,有效的复习方法对提高总复习的整体效果起着至关重要的作用。现就我这几年教学中所体验的一些认识整理如下,仅供商讨。一、要以"纲"为纲,以"本"为本,把握正确的复习方向物理教学,大纲是根本,课本是依据,总复习时就要立足根本,依据教材。近年来各地中考命题。

浅谈饮水与健康

人类与水是密不可分的。千变万化的大千世界里,水的踪迹无处不在。通过这种最常见又最简单的化学物质,引导学生认识和探究身边的化学物质,了解化学变化的奥秘,掌握化学变化的规律,揭示化学的神秘面纱,对刚刚接触化学的学生可以起到启蒙教育的作用。初中化学课程标准中有一个主题就是"身边的化学物质"。本文旨在通过"水"引导学生观察和探究一些身边常见的物质,了解它们对人类生活的影响。使学生进一步认识学习化学的重要作用。

浅谈备课、上课应注意的几个问题

备课、上课是教学工作的两个重要环节,是提高教学质量的关键所在。教师在整个教学过程中基本上以课堂教学为中心,在充分备课的基础上,遵循教学规律组织和开展教学工作。在所有教学环节中,备课、上课具有支配和决定作用。因此,要提高教学质量,达到教学目的,必须认真抓好备课、上课这两个重要教学环节。