小学数学教学中培养学生解决问题的能力

在小学阶段的教学中,教师对学生应用数学知识进行实践的能力培养,引起了更多的重视。在教学的过程中,教师要引导学生应用自主学习与自主、独立思考的能力,解决数学中学习存在的各种问题。学生解决问题能力的提升与培养需要发挥教师的教学引导作用,提升学生的思维能力以及思维的主动性。

小学语文作文教学生活化策略探究

对于小学语文作文教学而言,早期的教学方法较为被动,使得学生们的学习效果很难令人满意。知识本身便来自于生活,因此,教师同样需要积极贯彻这一理念,引导学生更好地投入到学习活动之中,进而提升学习质量。本文主要描述了生活化课堂的主要概念,探讨了小学语文作文教学存在的基础问题,分析了教学生活化的主要意义。

小学语文教学中如何做好阅读教学研究

小学语文是小学阶段一大重要教学科目,教师的教学质量对学生的口语表达、词汇积累等方面有一定直接影响。近年来随着教育改革事业的推进,我国小学语文教学中注重学生主体地位的提升及教学方法的创新,阅读教学亦是如此。阅读教学的开展是小学学生熟悉词汇、培养阅读及写作能力的主要途径之一,如何做好阅读教学是相关语文教师较为重视的问题之一。

浅谈小学语文作文教学

写作,它既是人们表情达意、交流信息的需要,又是一个人语文能力的综合反映。写作源于生活,是学生生活实践的再体现,学生写作能力的形成只有靠学生主体的实践活动来实现。新《语文课程标准》指出,＂现代语文课程应当致力于学生语文素养的形成与发展。＂

小学音乐教育叙事

提到音乐,总是给人以美的感受。我国伟大的作曲家冼星海这样赞美它"音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清流;是陶冶性情的熔炉"。不错,一切能给人以美好的事物都是令人快乐的!这也是我深深热爱音乐的原因,因为热爱,所以想把它当作一辈子的事情去做,恰巧因为这份热爱,我有幸成为了一名小学音乐教师。

《月光曲》文本解读

一、文本简介《月光曲》是一篇记叙文,讲述了德国著名音乐家贝多芬,被一对穷苦兄妹的境遇感动而触发灵感,即兴创作出《月光曲》的传奇故事,体现了贝多芬同情贫苦人民的善良品格。二、学情分析五年级学生已具备了较强的学习能力,大多数学生能初步感知课文,但还不能体会句子的深刻含义,学生根据实在的事物展开适当联想的能力还很薄弱。

《月光曲》文本解读

一、文本简介《月光曲》是一篇记叙文,讲述了德国著名音乐家贝多芬,被一对穷苦兄妹的境遇感动而触发灵感,即兴创作出《月光曲》的传奇故事,体现了贝多芬同情贫苦人民的善良品格。二、学情分析五年级学生已具备了较强的学习能力,大多数学生能初步感知课文,但还不能体会句子的深刻含义,学生根据实在的事物展开适当联想的能力还很薄弱。

师爱荡漾 润泽花开

很庆幸我是一名班主任,想想当时校长找到我让我接班主任工作时,我是那样的抵触,时光荏苒,一晃12年过去了,在这12年里,我关心爱护着我的学生,工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生成长;不让一个孩子掉队,始终以期待的目光关注着每一个学生,等待着他们的变化。

用心拥抱学生 用爱拥抱教育

教师是太阳底下最光辉神圣的职业!教师是人类灵魂的工程师!春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。多少个冬去春来,一批批学生来了又去了,不变的是教师那深沉的爱和会心的笑容,成为一名优秀的人民教师是我儿时的梦想。

谈阅读教学中贯彻落实《课标》精神

在新《课程标准》出台的今天,阅读教学仍然存在着一些不尽人意的地方:一是只注重人文感悟,缺少工具性的落实;二是只重讲解,忽视了学生的阅读。即便有的教师想在阅读课堂体现新的教育教学理念和思想,但也只是浮于表面,流于形式。这样势必影响学生主体作用的发挥,影响学生阅读能力和语文素养的形成,也很难达到阅读教学的目的。