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为爱跋涉
1
作者
吴凤萍
《中华少年》
2019年第10期272-272,共1页
特殊教育是教育园地的一个特殊群体,作为一名特教教师,我们需要积极钻研教学,研讨更新教法。使越来越多的特殊孩子收益。在与自闭症多动症孩子的教育教学中,需要的是耐心信心,在开发自闭症多动症孩子的教学中我引入古诗教学,较好地开发...
特殊教育是教育园地的一个特殊群体,作为一名特教教师,我们需要积极钻研教学,研讨更新教法。使越来越多的特殊孩子收益。在与自闭症多动症孩子的教育教学中,需要的是耐心信心,在开发自闭症多动症孩子的教学中我引入古诗教学,较好地开发孩子的智力水平,在提升自闭症多动症孩子的语言交流上我采用击掌教学,很好地促进孩子的语言发展。
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关键词
自闭症
多动症
古诗教学
鹦鹉学舌
自信心
原文传递
题名
为爱跋涉
1
作者
吴凤萍
机构
黑龙江省海伦市特教学校
出处
《中华少年》
2019年第10期272-272,共1页
文摘
特殊教育是教育园地的一个特殊群体,作为一名特教教师,我们需要积极钻研教学,研讨更新教法。使越来越多的特殊孩子收益。在与自闭症多动症孩子的教育教学中,需要的是耐心信心,在开发自闭症多动症孩子的教学中我引入古诗教学,较好地开发孩子的智力水平,在提升自闭症多动症孩子的语言交流上我采用击掌教学,很好地促进孩子的语言发展。
关键词
自闭症
多动症
古诗教学
鹦鹉学舌
自信心
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
为爱跋涉
吴凤萍
《中华少年》
2019
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