基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

探究问题的设计需遵循符合学生的认知能力、结合学生的生活经验的原则,然而设计中经常出现导向作用不明显、学生缺乏学习兴趣、教学进度过快的问题。基于认知过程分析的的视角,本文提出相应的解决措施,如知识隐含在问题中、激发学生学习乐趣、融入数学模型的思想,从而学生的学习积极性会被充分调动,形成良好的发散能力。

小学数学概念教学策略的有效构建与运用探究

小学生大多处于思维发展的关键时期,对于外界事物的认识主要是依靠实物,而小学数学就其本身而言,是一门相对抽象化与概念化的学科,因此小学生在学习数学学科时是具有一定的难度。

小学语文教学中渗透德育的意义和措施分

随着素质教育的实施,德育教育受到了教育工作者的高度重视,在各学科的教学过程中,教师都会有意识的将德育教育渗透到教学之中。德育教育在学科教学中的渗透,有助于促进学生个体的发展,能够满足社会对人才培养的需要。

小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的几点对策

随着新课改的深入实施,在语文教学中,激发学生的阅读兴趣受到了众多教师的重视。由于学生阅读能力的高低不仅对他们后期的语文学习有着重要的影响,也关系到其他学科的学习,而且对学生今后的发展有着较大的影响。

小学语文教学中师生之间的有效互动

随着教学模式的改革,互动教学是小学语文教学中不可或缺的一种教学方式,对提高教学水平有重大意义。由于目前小学语文教学情景的各种限制,师生之间的良好互动仍然得不到显著的效果。

多维有效互动式教学模式在小学语文教学中的实践之法

随着时代的进步与发展,传统教学模式的局限性逐渐突显出来,越来越难以满足学生的学习需求。因为在传统的教学中,教师忽视了与学生的互动交流,这导致学生的思维能力难以得到培养。

精讲巧练策略在小学数学课堂教学中的应用探讨

在小学数学课堂教学活动中,教师对精讲巧练策略的合理应用会直接影响到课堂教学实效性,因此教师需要对教材知识的重难点与目的有所明确,同时结合学生的实际学情去进行具体的教学应用,准备充分的教具,设计明晰的板书,从而提高精讲巧练策略的应用效率。

合作学习在小学语文阅读教学中的应用及反思

随着素质教育的深入实施,在教育过程中,教师不能够仅仅重视学生的成绩,还需要对学生的综合能力进行培养。合作学习能够加强学生之间的互动交流,对学生团队合作能力的提升有着重要的意义,符合素质教育对学生综合素质能力培养的需求。

小学语文阅读教学现状分析与改进策略探讨

在小学语文教学中,阅读教学是其中的重要组成部分,对学生思维能力的培养有着积极的意义,是学生学习语文及其他学科的基础。本文先围绕语文阅读教学现状进行分析,然后提出相应的改进策略。

小学语文阅读教学中口语交际能力提升策略

在人们的日常生活中,口语交际能力起到了至关重要的作用,对一个人的发展有着重要的影响。本文主要围绕小学语文阅读教学,分析如何提高学生的口语交际能力进行简要的分析。

重点需稳固 难点要突破——小学数学教学课例研究

在小学教育中小学数学教学是不可或缺的一个环节,它影响着学生整体素质和能力的发展,高质量的教学有助于调动学生学习的积极性,让学生学习起来更轻松更高效。而教学难点、重点的掌握直接决定了教学质量的高低,本文通过对教学过程中碰到的一些案例对小学数学教学进行简单的课例研究。

谈谈微课教学在小学语文教学中的运用

随着信息技术的不断发展,在我国各领域之中,信息技术取得了广泛的应用。在教育领域之中,以微课为代表的信息技术因为众多的优点而受到广大师生的青睐。

让小学语文课堂活起来——论情境创设在小学语文教学中的运用

小学语文课堂教学活动离不开情境创设,因为教学情境的创设,对于激发学生的积极性与自主性有极大的促进作用,而情境创设是否到位,将会直接影响到一整堂课的教学质量。

静听花开的声音

从师范学校毕业已有二十载,仿佛弹指一挥间。我用真诚的爱和赏识教育融化很多家长都认为没法管的孩子,还有被亲人抛弃的孩子那一颗颗冰冷的心。特别是最近几年,一直担任低年级的教学工作,面对孩子那一张张如花的笑靥,我对他们的爱也一天天、一年年深厚起来。