动手操作在小学数学教学中的应用与思考

在小学数学教学中,动手操作可以帮助学生在数学活动中积累经验,并促进了抽象思维的形成,对小学生的数学学习具有不可替代的重要作用。但在实际教学中,动手操作的实践存在着很多问题,为进一步强化动手操作的有效应用,教师应在实际造作中根据学生的认知需求来进行操作材料的设计,在实践操作中注重学生的创造性表现,以及操作之后的总结和思考。

新课改下的小学语文情感教学探析

根据新课程改革下的大环境,教师们更应该侧重于运用情感教学策略进行教学,利用情感教育去培养学生的感受能力和思辨能力。对于小学生来说,语文是学习的基础,如果想要学好语文,就需要提高自身的感受能力。其中,语文的情感教学在教育上占据着一定的地位。这种语文情感教育也在逐渐受国家和学校的重视。

小学语文自主学习课堂的创设与实践反思

在新课程改革不断深入的背景下,人们对教育教学的要求也日益提高。要求小学生在学习过程中不仅要掌握基础知识和基本技能,而且要求学生具备相应的自主探究的能力,为学生养成良好的学习方法打下坚实的基础。因此,在小学语文课堂上,教师要采用多种灵活的教学方式调动小学生学习语文的积极性。

小学语文阅读教学中读写结合的教学模式探析

阅读是小学语文教学的半壁江山,小学更是学生为未来学习打基础的时候,如果此时能够着重培养学生的阅读能力,拓宽学生阅读范围,那么他们今后的学习一定会更加轻松顺畅。读写结合是传统的最为经典的语文阅读教学方法之一,在语文阅读教学中占据极为重要的位置,而如何将这一传统方法充分发挥到语文阅读教学中并且在原有基础上进行创新,使其更好的适应现代语文阅读教学中是老师们一直在研究并想要解决的问题。本文就基于小学语文阅读教学中读写结合教学模式方面进行探析。

小学数学学习中计算错误的原因及解决策略

我国素质教育得到了广泛普及,并成为小学教育的主要发展方向。但从小学生的数学教学实际情况可以看出,学生的各方面能力均有一定提高,但始终无法有效改正“粗心大意”的习惯,数学计算过程中始终无法避免出错,数学计算能力还有很大的提升空间。本文结合小学生多方面的原因,制定了小学数学计算能力的提升策略,并进行相关阐述。

合作学习在小学语文阅读教学中的运用

阅读教学是小学语文教学体系的重要组成部分,其对于学生阅读能力的提升以及知识领域的拓展有十分重要的意义,如果教师在教学中能够合理选择阅读教学方式,那就可以显著提高小学生的阅读质量。合作学习作为当前各级教师教学常用的方式之一,其对于小学语文阅读教学也有显著的作用。为此,本文主要就合作学习在小学语文阅读教学中的运用进行分析,希望可以为教师提供帮助。

基于核心素养的小学语文课外阅读策略

核心素养是指学生应具备的,适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。其充分体现了当今时代对新型人才的要求。而小学是一个人学习的开端,小学时养成的学习习惯和思维方式决定了一个学生未来的发展,甚至决定了他在学习这条路上能走多远。核心素养的养成是对学生未来发展奠定的重要基础,小学语文课外阅读是培养学生核心素养的重要途径。本文就基于核心素养的小学语文课外阅读策略方面展开讨论。