物理教学中实施爱国主义教育和理想教育的好教材——阅读材料

教书育人是每一位教育工作者应尽的责任和义务,也是作为人民教师应具备的基本素质。中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》、中共中央全会的《决议》都明确指出要深入持久的加强爱国主义教育,作为教育阵地的学校,在课堂教学中实施爱国主义教育和理想教育,更是义不容辞。但在课堂教学中,一些教师认为爱国主义教育是政治、历史、语文课的事情,而与数、理、化无缘。其实。

如何在语文教学中实施素质教育

语文是基础学科,也是工具学科,它是学生将来工作、继续学习、生活的文化基础。因此,作为学校主要课程之一的语文课在实施素质教育的过程中起着至关重要的作用。广大语文教育工作者应大力研究教学,改进语文教学方法,推行素质教育。一、教给学生学习方法,培养学生良好的学习习惯吕叔湘先生说:"教学、教学,就是教学生学。"叶圣陶先生说:"讲读教学就是教学生读书。"

“适当集中”教学方法的尝试

"适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教"是上海市华东师大一附中特级教师张思中,博采众长,潜心钻研了三十年后,总结出的切实有效的"十六字教学法"。它能大大调动师生教与学的积极性,激发学生的学习兴趣,树立起学生的心理优势从而提高学习效果。 "适当集中"是张思中外语教学法的四个重要组成部分之一,也是张思中外语教学法的关键。集中教学是强化教学,是有意识记。它集中思想、集中材料、集中时间,集中一切手段和方法,创造环境气氛和条件,突破难点,带动全面,对学生进行有一定难度的听、说、读、写技能的训练。它分为超前集中、随时集中和综合集中。下面就是我在英语教学中,运用"适当集中"的几点做法。一、超前集中词汇教学传统的方法教单词,通常是课文出现几个就教几个,一节课教不了几个单词而且难学难记。将单词集中起来教学就可以通过单词之间的各种联系,按照单词的内在规律集中起来,一串串地教,一节课就能粗学几十个单词。因此,在每学期的开学前两周内,采用超前集中的方法,把整个教材中有规律的、重要的、常见的单词,在进行课文教学之前先粗略地教一遍,使学生对单词有个总体的初步了解。

高考文科综合试题特点及复习建议

2000年7月,高考"文科综合能力测试"题首次与广大师生见面,它是新一轮高考改革精神实际运作的产物,其中承载了较多的高考信息。认真研讨这份试卷、破解高考命题的新思路、新特点、新趋势,对于帮助同学们迎战高考意义重大。一、从命题情境看,试题多从现实材料入手,创设新的命题情境,洋溢着浓厚的时代气息。

怎样做单词拼写题

从1996年起,NMET试卷中增加了单词拼写一题,此题旨在考查考生在一定的语言环境中灵活运用词汇的能力。因此,考生只能仔细阅读题干,根据该词在句子中的作用,是很容易确定其正确形式的,但遗憾的是偏偏有些考生审题不细,草率定论,结果与本可以稳拿的考分失之交臂。那么,应答此题应注意些什么呢?本人略述管见,仅供参考。

碰撞类作用问题的高考题型与解法

通过物体间发生碰撞，以改变物体的运动状态，称为碰撞类相互作用问题，其运动学、力学、功能特征决定了这类问题有较强的综合性，现结合高考题谈谈这类问题的题型特点和解题方法．