谈数学学习的评价

随着基础教育改革的推进,我对学生学习数学的评价有了更新的认识,要全面了解学生的学习历程,激发学生的学习热情,促进学生的全面发展。在数学学习的评价中,要关注学生的学习结果,更要关注学习过程,帮助学生认识自我,建立信心。一、评价方式多样化对刚进入学校的儿童,他们对学校的感受对于今后是否喜欢数学学习,能否学好数学十分关键。因此,对儿童的评价应尽量从正面加以引导。

谈小学思想品德课的教学

教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。人才培养要从少年儿童抓起,民族素质的提高要从少年儿童的基础教育抓起。小学思想品德课是儿童思想教育的必修课。思想品德课是其它学科所不能代替的。作为一门重要学科,我们要高度地认识自己工作的意义。思想品德教育,不单单是完成书本上的教学任务,而是要在完成教学任务的同时,抓好儿童的思想教育工作,使学和用成为一体。为了更好地使学生接受思想品德教育,我认为应从以下几个方面来考虑。