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幼儿教师反思的常见误区与解决办法
1
作者
姜丽敏
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第11期179-179,181,共2页
反思在教师专业发展和自我成长中起着重要的作用。教学反思可以是对教育活动中不尽如人意的地方和一些失败教训进行思考。教师在反思中应深入分析、思考并解决的问题,反思可以对教学中的成功经验进行分析和总结,反思能促使教师形成自我...
反思在教师专业发展和自我成长中起着重要的作用。教学反思可以是对教育活动中不尽如人意的地方和一些失败教训进行思考。教师在反思中应深入分析、思考并解决的问题,反思可以对教学中的成功经验进行分析和总结,反思能促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。反思需要教师勇于实践与创新。我们要在实践—反思—再实践—再反思的过程中,不断探索与调整适应《指南》新理念的教学策略,开展有效反思。
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关键词
反思
误区
办法
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职称材料
题名
幼儿教师反思的常见误区与解决办法
1
作者
姜丽敏
机构
黑龙江省漠河县实验学校幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第11期179-179,181,共2页
文摘
反思在教师专业发展和自我成长中起着重要的作用。教学反思可以是对教育活动中不尽如人意的地方和一些失败教训进行思考。教师在反思中应深入分析、思考并解决的问题,反思可以对教学中的成功经验进行分析和总结,反思能促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。反思需要教师勇于实践与创新。我们要在实践—反思—再实践—再反思的过程中,不断探索与调整适应《指南》新理念的教学策略,开展有效反思。
关键词
反思
误区
办法
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
幼儿教师反思的常见误区与解决办法
姜丽敏
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
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