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如何提高小学生的数学计算能力 被引量:2
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作者 李静 《数学学习与研究》 2015年第10期78-78,共1页
为了让学生成为数学课堂的主人,提高学生的数学计算能力,教师要调动学生学习的积极性,促进学生在课堂主动地进行探究.教师给学生提供任务和问题会促进学生的主动学习,通过学生主动地进行思考,积极地参与到合作学习中,学生会成为课堂的主... 为了让学生成为数学课堂的主人,提高学生的数学计算能力,教师要调动学生学习的积极性,促进学生在课堂主动地进行探究.教师给学生提供任务和问题会促进学生的主动学习,通过学生主动地进行思考,积极地参与到合作学习中,学生会成为课堂的主人,感受到学习的乐趣和快乐.同时教师还要注重组织当堂训练测试和课后巩固练习,并对学生进行正确的引导和点拨,学生就会掌握数学学习方法,形成自己的数学思维模式,提高学生推理判断能力和分析解决问题的能力,促进课堂效率的提高. 展开更多
关键词 小学数学 计算能力 任务 问题 训练
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谈教师在社会活动课中如何扮演角色
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作者 王秀芝 秦丹红 《教书育人(高教论坛)》 2007年第S1期19-20,共2页
基础教育课程改革,对现行课程结构进行了重大调整,从小学到高中设置社会活动课为必修课,"旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力"。这就要求教师必须从传... 基础教育课程改革,对现行课程结构进行了重大调整,从小学到高中设置社会活动课为必修课,"旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力"。这就要求教师必须从传统的教师角色中转变过来,更新观念,尽快进入社会活动课的新教师角色。 展开更多
关键词 社会活动 基础教育课程改革 教师角色 更新观念 引导学生 直接经验 培养创新精神 课程结构 活动课教学 活动课程
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