在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

随着时代的发展,小学教师越来越意识到对传统教学模式进行改革的重要性,能力培养教学理念应用的教学模式也就逐渐得到了重视。在进行小学数学教学的过程中,笔者将能力培养教学理念应用与其进行结合,对其在小学数学难点教学以及实施的条件进行分析,并以此为基础提出了以信息技术为基础、以学习者为中心的先进教学模式。

信息技术在小学音乐教学中的应用与策略

在当前校园文化建设中,素质教育已成为教育的发展方向。随着新课改的深入,具备较强美育和德育功能的音乐教学被提上重要日程,成为推动素质教育发展的基础学科之一。然而,小学生艺术素养普遍较低,对于抽象的音乐知识往往难以理解,所以在唱歌的时候很难将其中的情感表现出来,也无法受到艺术的有效熏陶。为了突破这一教学瓶颈,教师可以适当地运用信息技术,以此弥补小学生思维能力以及教学环境的不足,使音乐学科的育人价值得到充分发挥。

2021年度全国红领巾巡讲团集中培训备课班学习情况综述

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述,贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》,进一步聚焦政治启蒙和价值观塑造,传承红色基因,培养共产主义接班人,切实提升少先队辅导员队伍的政治素质和履职能力,2021年5月6日至6月5日,经团中央书记处批准,来自全国31个省、自治区、直辖市117名少先队辅导员、少先队工作者在中央团校参加了为期一个月的培训。

音乐课中不同教学内容的设计

歌曲演唱与音乐知识、合理设计教学活动、编创并演唱曲谱、引导学生自主探究等内容进行教学设计的方法。《新音乐课程标准》强调音乐教育要以审美教育为核心,然而音乐教育本身,不论是声乐、器乐亦或是理论的教育都在很大程度上属于一种技术和技巧的学习。