词汇教学及认知心理学——在词汇教学中的理论意义初探

大学英语教学大纲规定,大学英语教学的目的是"培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息并为进一步提高英语水平打下较好的基础"。由此可见,虽然能力培养各有侧重,但培养学生全面的听、说、读、写。