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对中小学计算机辅助教学的认识
被引量:
10
1
作者
李尚初
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2001年第2期27-28,共2页
关键词
中小学
计算机辅助教学
教学模式
教学内容
下载PDF
职称材料
冰雪STEM课程设计漫谈
2
作者
徐德亮
张丽萍
《中小学数字化教学》
2019年第4期93-95,共3页
STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体,有利于学生创新能力的培养,锻炼学生的批判思维、合作能力和创造性解决问题能力。很多学科的课程标准倡导开展STEM教育,倡导以科学...
STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体,有利于学生创新能力的培养,锻炼学生的批判思维、合作能力和创造性解决问题能力。很多学科的课程标准倡导开展STEM教育,倡导以科学的方式开展课程教学。
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关键词
STEM课程
冰雪主题设计
校本课程
教学经验
下载PDF
职称材料
浅谈专题学习网站的建设
被引量:
2
3
作者
李尚初
《中小学电教(综合)》
2009年第5期68-69,共2页
当前深化教育改革的关键是如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性、创造性,使之真正成为学习的主人。因此,随着学校教育信息化的发展,基于校园网及互联网等网络环境下的专题学习网站的建设及应用越来越得到学校的广泛重视。
关键词
专题学习网站
学校教育信息化
学习过程
教育改革
网络环境
互联网
校园网
学生
原文传递
题名
对中小学计算机辅助教学的认识
被引量:
10
1
作者
李尚初
机构
黑龙江省电化教育馆研究室
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2001年第2期27-28,共2页
关键词
中小学
计算机辅助教学
教学模式
教学内容
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
冰雪STEM课程设计漫谈
2
作者
徐德亮
张丽萍
机构
黑龙江省
齐齐哈尔市碾子山区
教育
局信息技术
研究室
齐齐哈尔市碾子山区第四小学
黑龙江省电化教育馆研究室
出处
《中小学数字化教学》
2019年第4期93-95,共3页
文摘
STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体,有利于学生创新能力的培养,锻炼学生的批判思维、合作能力和创造性解决问题能力。很多学科的课程标准倡导开展STEM教育,倡导以科学的方式开展课程教学。
关键词
STEM课程
冰雪主题设计
校本课程
教学经验
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈专题学习网站的建设
被引量:
2
3
作者
李尚初
机构
黑龙江省电化教育馆研究室
出处
《中小学电教(综合)》
2009年第5期68-69,共2页
文摘
当前深化教育改革的关键是如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性、创造性,使之真正成为学习的主人。因此,随着学校教育信息化的发展,基于校园网及互联网等网络环境下的专题学习网站的建设及应用越来越得到学校的广泛重视。
关键词
专题学习网站
学校教育信息化
学习过程
教育改革
网络环境
互联网
校园网
学生
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G40-057 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对中小学计算机辅助教学的认识
李尚初
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2001
10
下载PDF
职称材料
2
冰雪STEM课程设计漫谈
徐德亮
张丽萍
《中小学数字化教学》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈专题学习网站的建设
李尚初
《中小学电教(综合)》
2009
2
原文传递
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