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工艺美术教育的新维度
1
作者
赵庆峰
《天工》
2022年第23期1-1,共1页
2012年,教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中新增艺术学学科门类,工艺美术为设计学的下设专业,回归到当代工艺美术教育。“维度”是指观察、思考与表述某些事物的“思维角度”,随着时代语境、思考方式、材料技术的变化,工艺美...
2012年,教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中新增艺术学学科门类,工艺美术为设计学的下设专业,回归到当代工艺美术教育。“维度”是指观察、思考与表述某些事物的“思维角度”,随着时代语境、思考方式、材料技术的变化,工艺美术教育也要从一个“新维度”去探索发展。习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话中强调,“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。
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关键词
中国人民大学
工艺美术教育
本科专业目录
普通高等学校
艺术学学科
时代语境
培养什么人
新维度
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题名
工艺美术教育的新维度
1
作者
赵庆峰
机构
哈尔滨师范大学美术学院
黑龙江省
艺术设计协会工艺美术分会
黑龙江省
民协
漆艺
专业委员会
黑龙江省
美协漆画艺委会
黑龙江省画院漆艺研究院
出处
《天工》
2022年第23期1-1,共1页
文摘
2012年,教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中新增艺术学学科门类,工艺美术为设计学的下设专业,回归到当代工艺美术教育。“维度”是指观察、思考与表述某些事物的“思维角度”,随着时代语境、思考方式、材料技术的变化,工艺美术教育也要从一个“新维度”去探索发展。习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话中强调,“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。
关键词
中国人民大学
工艺美术教育
本科专业目录
普通高等学校
艺术学学科
时代语境
培养什么人
新维度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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工艺美术教育的新维度
赵庆峰
《天工》
2022
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