浅谈黑龙江省科学技术馆票务管理

针对黑龙江省科学技术馆票务管理展开论述。

黑龙江省科技类博物馆服务体系发展现状研究

当前我国各省公共文化服务发展迅速，黑龙江省科各技类博物馆落实政府要求，免费开放、推陈出新：举办多种主题活动、开设不同展览、走农村进社区、多馆联合设计文化旅游线路等，争相为公众打造文化大餐。本文从服务体系构成的角度从政策、基础设施、服务内容、人才、经费五个方面分析黑龙江省科技类博物馆服务体系的发展现状。

黑龙江省科技场馆开展科普工作的几点思考

科技馆是我国开展科普工作的重要场所,科技馆开展的科普工作具有影响力大、覆盖面广、易于公众接受的特点,成为我国科普工作的重要组成部分,对提高全面科学素质起到了至关重要的作用。本文针对科技馆事业发展中存在的问题,以黑龙江省科学技术馆为例,对黑龙江省地区的科技馆的科普工作现状进行了阐述和分析,以及如何在省级科技馆的辐射带动下开展好全省的科普工作进行了思考,以期对黑龙江省地区的科技馆应对发展不均衡、科技馆模式化、缺乏思想内涵等问题的影响,进一步做好科学普及工作。

科学技术馆的创新——信息化青少年培训实验室设计方案

以黑龙江省科学技术馆青少年培训实验室工程建设为例,论述了其设计方案。

科技馆助力龙江科教兴省战略的功能和作用

科技馆是普及科学知识的主窗口,是弘扬科学思想和科学方法的主阵地。面对新时代新形势,全省科技馆要充分发挥展览教育、实验教育、培训教育功能,更新科普教育理念、创新教育形式、增强教育效果,提升龙江社会公众的科学素养和创新能力,为我省科教兴省战略提供强有力的推动作用。

以“元素的地图”科学课为例浅析STEM教育在科普场馆的应用

文章以科技馆里的科学课为例,从STEM教育与科技馆教育的关系、科技馆教育活动现状两方面论述了STEM教育理念应用于科技馆课程设计与实施的必要性和迫切性。以黑龙江省科学技术馆“元素的地图”科学课程为例,剖析科技馆展览教育活动应用STEM的设计开发思路,探讨“探究”“实践”的核心理念,并对课程的反馈进行总结,为将STEM教育融入科技馆课程设计提供参考。

电子通讯技术的多领域应用分析

作为现代信息化的基础,电子通讯技术在各行业、各领域发挥着无可取代的作用。它为人们的生产与生活提供了巨大便利,近些年,电子通讯技术在更多的领域得到了普及和应用,本文就针对电子通讯技术的多领域应用进行具体分析。

对科技馆科普教育活动与学校科学课程相结合的思考

科技馆的科普教育活动和学校科学课程的有效结合,将有助于提升学生的科技知识的掌握程度。但科技馆通常因为展品的限制学生在对科技馆参观完后很难与日常生活有机地结合在一起,这样就造成了学生对科技知识的认识和实践相互脱节。作者而将在本文中研究如何将科技馆科普教育活动和学校科学课程实现有机地结合,推动学生科学素养的不断提升。

网络媒体在科学传播中的作用

随着科学技术的发展,网络时代的到来,科技馆科学传播工作也步入网络传播时代。网络媒体作为发展迅速的新型媒体形态,在信息传播中逐步占有越来越重要的地位,利用网络媒体进行科学传播,在提高全民科学素质方面也发挥着越来越重要的作用,从科技馆发展历程和计算机网络基础理论来讨论科技馆科学传播的现状以及发展趋势。对于如何利用网络媒体的特点,做好科学传播工作,进行了讨论。

博物馆科学教育对于培养中小学生科学素养的策略研究

博物馆是科学传播的阵地,博物馆的科学教育能够有效的提高受众的科学素养。然而教育活动如何设计才具有更强的科学性,怎样让孩子们了解科学精神,学会科学的方法,感受到科学的本质呢?文中以具体案例的形式介绍了三种具体的实践操作方法。

基于OBE理念的材料科学与工程专业人才培养模式改革与实践

基于成果导向(OBE)的工程教育理念,针对人才培养模式创新面临的新问题,提出具有专业特色的新思想、新方法和新成果。文中在修订专业人才培养目标与毕业要求、构建科学合理的课程体系、探索教学模式、改革教学方式方法、完善教学质量监控体系、教学管理和运行机制等方面进行阐述,使材料科学与工程专业在践行"卓越计划"时充分体现对学生知识、能力和素质的培养。

浅谈科学工作室设计

在设计青少年工作室中大胆采用新颖设计思想和创意元素,结合场馆的结构特点,使用实体空间分割与虚拟空间分割相结合的手法,并采用展板、展品和环境相融合的手段,利用现代展示技术,突出青少年工作室科学探究的特征,科技馆展览交互式、参与性的特点;围绕观察、思考、实验进行设计,突出生物和动手制作两个主题。

浅析当下科普场馆怎样进行服务

当下社会形势的日益变化,不仅对人们的日常生活产生了很大的影响,也对社会各方面都形成了很大的影响,促使社会大部分领域进行了改革。科普场馆作为国家科学教育普及设施之一,是指以培养公民科学素养为目的、开展科学普及教育活动的重要场所,担当着公民科学素质建设和落实国家科教兴国战略的重大基础设施任务。在当下,科普场馆怎样充分发挥其功能,更好地为广大公众进行服务,是我们科普工作者不得不面临的问题。

“新工科”背景下应用型本科材料类专业实践教学体系建设

结合应用型本科属性和工程教育专业认证理念,根据材料科学与工程专业特点,面向成果导向产出,构建突出工程背景且可评价的实践教学体系。重视产教深度融合教育实践模式探索,形成课内实验课、独立实验课、专业实践、创新创业实践等模块,搭建国际焊接工程师、1+X证书等认证平台。以材料产品设计课程作为典型实践课案例,构建完整的定量化教学评价及持续改进体系,以及教学质量保障机制,提升学生专业工程实践应用能力和创新能力。

基于慕课的应用型本科混合教学模式研究

本文首先解读了慕课与翻转课堂的基本内涵,在此基础上从教学资源的整合与共享、课程体系的建构、教学方法的创新及学生学习评价体系的建构四个维度构建了基于慕课和翻转课堂的混合教学模式,以实现慕课、翻转课堂与实践课程的无缝衔接,最大限度地发挥混合教学模式的作用。

铜/16Mn钢真空钎焊工艺研究

钢与铜的异种金属焊接结构被广泛应用于航空航天、化工、机械、冶金等领域。以Ag-Cu-Zn作为钎料,文中利用真空钎焊工艺焊接纯铜与16Mn钢,采用SEM,能谱仪、万能拉伸试验仪等研究钎焊温度、钎焊时间等工艺参数对钎焊接头界面结构和力学性能的影响规律。研究结果表明,钎料中Ag具有向Cu扩散生长特性;钎料能够润湿铺展母材,钎焊接头为冶金结合;增加钎焊温度和保温时间,钎焊接头界面宽度呈先增加后减小的趋势。最佳钎焊工艺参数:钎焊温度800℃,保温时间40 min。

超声波辅助电镀沉积Ni镀膜工艺研究

采用超声波辅助电镀沉积工艺方法研究工艺参数对电镀沉积金属镍镀膜的表面形貌及力学性能的影响规律。实验结果表明:超声波辅助电镀沉积镍镀层时,超声波能够细化镀层的晶粒,降低镀层的孔隙率,同时显著地改善异性工件电镀层的均匀性。当超声波作用时间20min时,电镀镍镀层的孔隙率为2个/cm2。随着超声波作用时间的延长,电镀镍镀层的显微硬度呈现出先增加后降低的变化趋势。

基于工程教育专业认证的应用型高校专业综合实验教学改革

专业综合实验课程引入工程教育专业认证理念,面向产出,突出体现企业典型产品背景,构建了包括教学目标、教学内容、定量化教学评价及持续改进体系,提升学生的专业工程实践应用能力。

科技馆展品选择和设计的原则探讨

详细阐述分析了科技馆展品选择和设计的原则。

中国博物馆文化创意产品开发的理论与实践

博物馆作为重要的社会文化服务机构,不仅承担着对历史文化的科普教育职能,也在文化创意等领域占有重要的地位。文章结合博物馆核心业务的开展形式及其在文化创意产品开发过程中的促进作用展开研究,探讨博物馆的运营、生存和发展之路,并给出文化资源实现高效开发和利用的文创产品开发路径。