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基于动机分析的穆棱林区林业职工继续教育需求目标研究
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作者 李淑珍 王晓燕 《黑龙江农业科学》 2008年第6期166-168,共3页
从动机分析的角度切入,分析了黑龙江穆棱林区职工继续教育目标与需求的特征,得出林区职工的继续教育具有动机复合化、目标集中化、目的同一化的特点,提示了林区职工在林区在陷入"三危"局面后努力改变生活境况的迫切需求。针... 从动机分析的角度切入,分析了黑龙江穆棱林区职工继续教育目标与需求的特征,得出林区职工的继续教育具有动机复合化、目标集中化、目的同一化的特点,提示了林区职工在林区在陷入"三危"局面后努力改变生活境况的迫切需求。针对林区职工继续教育需求目标的特征,提出了做好职工再教育的思路。 展开更多
关键词 林业 继续教育 动机分析 穆棱林业局
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学校德育质量管理
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作者 秦福彬 《林区教学》 2000年第3期9-10,共2页
学校德育管理科学化,是提高学校德育工作效果的一个主要方面,也是提高学校整体办学水平的一个重要的组成部分。人的全面素质,应该说有五大素质:思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质和劳动素质。在五大素质中思想品德为... 学校德育管理科学化,是提高学校德育工作效果的一个主要方面,也是提高学校整体办学水平的一个重要的组成部分。人的全面素质,应该说有五大素质:思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质和劳动素质。在五大素质中思想品德为首位,也是最重要的。德育工作质量标准是检查学校德育工作质量的依据,也是德育工作的基础。一般来说,建立学校德育工作质量的标准,首先是以党的教育方针。 展开更多
关键词 学校德育工作 德育工作管理 质量管理 德育工作质量 思想品德素质 质量标准 主要方面 审美素质 文化科学素质 身体心理素质
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