在小学美术教学中渗透德育教育的策略分析

只有品行高洁的人才能为社会做出巨大的贡献。小学阶段是学生各种价值观念形成的黄金时期。因此,小学教育中把德育教育 当成了重要的教学目标,立志让学生在接受知识的同时养成良好的道德品质。小学美术教学是培养学生综合素养的重要渠道,教师在教学 中应重视德育教育的渗透,让学生在接受美育教育的过程中也要提高自身的道德品质。

有关小学数学自主学习的教学探究

随着我国教育事业的不断发展,学生的自主学习能力逐渐受到了广泛的关注。培养小学生学习能力,能够帮助小学生更好地进行知识的学习,掌握更多的学习技能,促进学生良好学习习惯的养成,锻炼小学生的思维能力。因此,在进行小学数学教学的过程中,教师必须重视小学生自主学习能力的培养,采取有效的教学方式,不断提升小学生的自主学习能力。基于此,本文针对小学数学自主学习的教学策略展开了分析探究,希望对小学数学的教学工作能够提供一些参考和建议,最终促进小学生的全面健康发展。

班主任工作点滴谈

在从事班主任工作中,把“假如我是孩子”“假如是我的孩子”作为努力工作的座右铭。以爱为基础,充分信任、理解学生,时刻都注重对学生德育方面的教育和培养。对学生严而有度,用爱与学生沟通,用真诚与家长相处。做学生和家长们值得依赖的教师、亲密的朋友、值得尊敬的师者,是一名合格班主任的基本素养。

谈口语训练的几种方法

随着我国经济的繁荣,加入世贸组织,社会对人才的需求发生了巨大的变化,为经济服务的教育也具有了新的理念。因此,做为口语交际的素质教育也就是更加显示了它的重要性。两年来,我在口语交际教学中尝试了几种方法收效良好。一、引导学生重视参与说话的兴趣口语交际是小学语文教材新增加的内容。

教书育人之我见

班主任工作是平凡的、繁重的,它肩负着教书育人的重要任务,因而它又是神圣的,值得骄傲的。一个班集体里有几十个学生,他们是活生生的人,有着丰富的内心世界,班主任怎样把他们组织起来,形成一个团结向上、努力进取的优良集体呢?首先要抓好品德教育,与此同时。

结合数学课堂教学,挖掘知识生活内涵

数学源于生活,用于生活.在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么数学知识就看得见、摸得着、用得上,不再是枯燥乏味的数字游戏了.学生自然感到亲切真实,这有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识,对学生更好地认识数学,学好数学,促进综合素质的发展,具有重要意义.因此,教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵,将数学与生活有机结合起来,把数学知识变成一种生活技能.

特别的爱给特别的你

学校里经常有这样一个“与众不同”的群体,他们就是让老师头痛的“问题学生”.一直以来,老师们都愿意将浓浓的师爱洒向那些聪明、优秀的孩子,却很少有人愿意拥抱这“迟升的朝阳”.热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生.作为老师,我们不应把“问题学生”视为班级的包袱而厌弃他们,应该给予他们特殊的教育和帮助,倾注更多的关心和爱心.