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俄语词汇教学现状及其优化策略研究
被引量:
1
1
作者
杨莹莹
《才智》
2011年第36期335-336,共2页
本文阐述了俄语词汇教学要求和重要性,针对目前俄语教学中存在的词汇记忆困难、多义词同义词掌握难点以及词汇课堂教学质量低等现状,提出了打破传统的词汇教学模式、重视词汇教学的拼读、开展互动词汇教学等俄语词汇教学优化策略。
关键词
俄语词汇教学
现状
优化策略
研究
原文传递
题名
俄语词汇教学现状及其优化策略研究
被引量:
1
1
作者
杨莹莹
机构
黑龙江省绥化市绥化学院外国语学院
出处
《才智》
2011年第36期335-336,共2页
文摘
本文阐述了俄语词汇教学要求和重要性,针对目前俄语教学中存在的词汇记忆困难、多义词同义词掌握难点以及词汇课堂教学质量低等现状,提出了打破传统的词汇教学模式、重视词汇教学的拼读、开展互动词汇教学等俄语词汇教学优化策略。
关键词
俄语词汇教学
现状
优化策略
研究
分类号
H35 [语言文字—俄语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
俄语词汇教学现状及其优化策略研究
杨莹莹
《才智》
2011
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