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俄语词汇教学现状及其优化策略研究 被引量:1
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作者 杨莹莹 《才智》 2011年第36期335-336,共2页
本文阐述了俄语词汇教学要求和重要性,针对目前俄语教学中存在的词汇记忆困难、多义词同义词掌握难点以及词汇课堂教学质量低等现状,提出了打破传统的词汇教学模式、重视词汇教学的拼读、开展互动词汇教学等俄语词汇教学优化策略。
关键词 俄语词汇教学 现状 优化策略 研究
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