传统戏曲艺术与小学音乐教育的有效结合

在小学音乐课堂教学实施过程中,教师不仅要利用传统的戏曲艺术激发学生的音乐学习兴趣和参与课堂活动的意愿,还要利用传统戏曲艺术活动培养学生的音乐素养。戏曲是我国重要的文化艺术瑰宝,在我国历史文化乃至世界历史文化中都有重要地位。戏曲文化作为一种综合的艺术形式,不仅包含丰富的声乐表演形式,同时也包含较多的艺术文化理念,在中小学生课堂中渗透戏曲形式,可以提升学生的多元化素质。所以,小学音乐课堂应积极开展戏曲教育,探索小学音乐和戏曲艺术的结合非常有必要,要培养小学生参与戏曲活动,了解戏曲艺术,热爱戏曲艺术,传承戏曲艺术。

小学语文分层作业设计的具体优化措施

小学语文是学生学习的非常重要的科目。为了能够让学生通过语文学习不断丰富自己的语言文化积累,同时也为了学生可以结合自己的实际情况有针对性地进行语文知识的训练,教师应结合学生的语文能力和水平为他们进行分层作业的安排。分层的作业安排能够使学生在自身学习的基础上对相关的知识加强巩固和训练,从而不断在当前学习水平的基础上进行提高,促进他们语文学习的不断提升。

大师和我谈人生——读《守望生命的晴空》有感

歌德曾说:“读一本好书,就是与许多高尚的人谈话”。假期里,我阅读了《守望生命的晴空》一书,书中精选了梁启超、富兰克林等大师们的文章。阅读了大师们的名篇后,让我感知到世界上无数不同的人生阅历,不同的生命感受。其中,富兰克林的《好心态,好人生》一文,让我颇有感触。

语文课堂教学那点事儿

教师都梦想身处于理想、诗意的课堂。很多时候难做到,有一节做到了,那么就不禁喜出望外。作为老师,想要学生怎样,主动权应该在自己手中。我认为要想让学生在语文这片诗意的土地上栖居,无非做到以下三点:多看点,多写点,多说点。

让教育充满爱的阳光

一位哲人说过：“教师的事业始终是与学生联系在一起，倘若失去了对学生的爱，教师也就失去了生活的价值和乐趣。”作为一名教师，我总是希望学生能对我所教的课乐学、好学，扎实地掌握知识。这就需要热爱学生，关心学生，使学生“亲其师，信其道。”通过这几年的工作，我更认识到教师要以爱为根本，用心做教育。

我为父母发奖状

今天放学后,我一进家门,发现房间里的一些摆设都换了位置,屋子里收拾得一尘不染,我惊喜地说:“今天咱家怎么像是搬进新房一样?”妈妈兴奋地说道:“这是我和你爸爸合作的成果,怎么样,儿子?”我走进每个房间“视察”了一遍,便大声应道:“不错,不错,常换常新,有创意!”

绘本《猜猜我有多爱你》教学设计

教学设计。

《密西西比河风光》教学设计

教材分析 《密西西比河风光》是一篇游记.作者根据自己的所见所感,描绘了密西西比河两岸风光的绮丽和壮观.表达了作者对大自然的无限热爱和赞美之情,同时也表达了作者乐观向上的生活态度.

雪

刺骨的寒风呼呼地刮着，冬的使者——雪，飘向了人间。

上课,你真的准备好了吗

光阴荏苒，不知不觉中从教已经二十个春秋了。无论工作中还是生活中都会有情绪低落的时候，排解不良的情绪就需要老师具备一定的情商。可是教师毕竟是成年人，控制情绪相对较容易些，而那些天真可爱的孩子能做到吗？上课前真的只需要准备课本吗？同时，我也想问一问孩子们：上课，你真的准备好了吗？

做星空下最好的老师——读李镇西《做最好的老师》有感

夜半读书好还家。万籁静寂,夜空凄凄,人心空空,相顾无言,却是读书最好的时候。夜使文字变得触手可及,思想的星光使人生出手可摘星辰的欲望。难怪康德会说人的崇高源于仰望星空。按照这种说法,最是那一低头的温柔,就该属读书了。本文就读李镇西《做最好的老师》一文有感而发。

家乡美——校本课程“木屑画”教学案例

我的教育理念教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。教材分析木屑画,顾名思义,就是用加工过的木屑作画。它是充分利用当地本土资源开发的校本课程。