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让阅读根植课堂内外 愿书香带来生命精彩——对课外阅读指导的几点尝试
被引量:
1
1
作者
程淑芝
《语文建设》
北大核心
2015年第6Z期10-11,共2页
课外阅读已经悄无声息地成了功利性教育的牺牲品。但是,我们不得不承认这样一个现实:研究古今中外所有伟大人物的人生历程,你会发现他们几乎无一例外都是热爱阅读的人,而且他们中的绝大多数在少年时代都经历过如饥似渴的阅读阶段。
关键词
课外阅读
兴趣
方式方法
下载PDF
职称材料
如何培养学生学习古诗的兴趣
2
作者
姚旭花
赵国龙
《语文建设》
北大核心
2016年第6Z期22-22,共1页
古诗中的每一个字、每一个词都具有深刻的含义,都饱含着作者的喜、怒、哀、乐。小学生对古诗的理解,就是对历史的初步接触。作为传道、授业、解惑的教师,一定要为小学生学好古诗搭建更好的平台。学习古诗要注重诵读,读出语感、读出情感...
古诗中的每一个字、每一个词都具有深刻的含义,都饱含着作者的喜、怒、哀、乐。小学生对古诗的理解,就是对历史的初步接触。作为传道、授业、解惑的教师,一定要为小学生学好古诗搭建更好的平台。学习古诗要注重诵读,读出语感、读出情感、读出美感。
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关键词
语感
情感
美感
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职称材料
题名
让阅读根植课堂内外 愿书香带来生命精彩——对课外阅读指导的几点尝试
被引量:
1
1
作者
程淑芝
机构
黑龙江省肇源县三站镇中心校
出处
《语文建设》
北大核心
2015年第6Z期10-11,共2页
文摘
课外阅读已经悄无声息地成了功利性教育的牺牲品。但是,我们不得不承认这样一个现实:研究古今中外所有伟大人物的人生历程,你会发现他们几乎无一例外都是热爱阅读的人,而且他们中的绝大多数在少年时代都经历过如饥似渴的阅读阶段。
关键词
课外阅读
兴趣
方式方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何培养学生学习古诗的兴趣
2
作者
姚旭花
赵国龙
机构
黑龙江省肇源县三站镇中心校
出处
《语文建设》
北大核心
2016年第6Z期22-22,共1页
文摘
古诗中的每一个字、每一个词都具有深刻的含义,都饱含着作者的喜、怒、哀、乐。小学生对古诗的理解,就是对历史的初步接触。作为传道、授业、解惑的教师,一定要为小学生学好古诗搭建更好的平台。学习古诗要注重诵读,读出语感、读出情感、读出美感。
关键词
语感
情感
美感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
让阅读根植课堂内外 愿书香带来生命精彩——对课外阅读指导的几点尝试
程淑芝
《语文建设》
北大核心
2015
1
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职称材料
2
如何培养学生学习古诗的兴趣
姚旭花
赵国龙
《语文建设》
北大核心
2016
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