中学音乐课中渗透识谱教学研究

识谱教学枯燥乏味,使得学生产生较大的＂厌烦点＂,其原因在于教师的教学方法单一,只要求结果,忽略了学习过程。教学中,教师要把灵活多变的音乐活动融入教学,让学生对识谱产生浓厚的学习兴趣,进而自主学会识谱。

立足创新探析历史教学中的问题设计

创新历史教学离不开问题的设计，一个好的问题设计，能够激发学生的积极思考，引导学生顺利地解决教材中的重点、难点问题，进而有效地完成教学目标。结合本人在教学实践中的体会，就历史学科教学中问题的设计谈以下几点做法。

语文教学中自主学习意识的培养

语文教学应该朝着使学生学会自己学习的方向发展。教师应着眼于培养学生的自学能力,着眼于优化教学的过程,以学生的发展为本,发挥学生主体作用,培养学生终生学习能力、创新能力和实践能力。

巧用网络平台提高数学教学有效性研究

教师只有科学地使用网络平台技术,才能充分发挥信息网络化教育环境的优势。文章从利用网络资源导入新课激发学生兴趣、使用网络资源增强教学的直观性、使用优教同步学习卡使课堂训练更高效等方面,研究科学使用网络平台提高数学课堂教学有效性的方法。

历史教学中情境教学法的应用研究

初中历史教学中,积极创设教学情境,能够从很大程度上提高学生学习历史课程的兴趣。文章从创设情境导入新课、再现情境学习新课两方面研究历史教学中的情境教学,以提高课堂教学效率,促进学生成长成才。