初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

在世界经济全球化的背景下,英语在国际中的地位愈来愈高,在教育教学中也提升了对英语教学的重视度。阅读教学在英语教学中有着极其重要的地位,教师为提升学生的英语学习能力在英语阅读教学中突破了传统教学模式的束缚,进行了教学模式的创新。通过激发学生的阅读兴趣、加深学生对文本的理解、因材施教以及升华学生情感等方式来提升学生在阅读学习中的效率,这是提高学生阅读能力的关键,也是落实培养学生核心素养目标的关键。

信息技术与小学数学学科的有效融合

随着新课改的进一步推进和落实,在小学的数学学科教学过程中,需要进一步与时俱进,针对教学方法、教学模式进行不断的改进和创新。在实际的教学过程中,可以有效融入信息技术,进而使学生的学习兴趣得到更显著的激发,为其积极性、主动性和自主探究精神的有效挖掘和调动提供必要的支持。结合这样的情况,本文重点分析信息技术与小学数学学科有效融合的实施策略等相关内容,希望本文的分析能够为小学数学教学水平的质的提升提供一定的参考。

等式(组)含参专题——有、无解问题(专题课)

学习目标:1.使学生加深对一元一次不等式组和它的解集的理解,会用数轴确定含参数的一元一次不等式组的参数范围;2.培养学生探究、独立思考的学习习惯,感受数形结合的作用和方法,提高分析和解决问题的能力;教学重难点:重点:含参一元一次不等式组的分类解法.难点:1.一元一次不等式中字母参数的讨论;2一元一次不等式中运用数轴分析参数的范围.