透视“被尴尬”——信息技术教学困惑(一)

有这样一个学科—— 它很年轻，它的发展一定程度上促进了教学质量的整体提升；发展快速的同时，却也存在诸多问题，发展偿均衡即是很突出的问题之一，一些令人啼笑皆非的举措正将这个学科推向“悲惨世界”（例如，个别地区已将该学科“取缔”）……

“嗜讲”析弊

“嗜讲”析弊黑龙江省讷河市四中陈有存语文课上，不少教师迷恋于“讲”，醉心于“讲”，甚至“嗜讲”成“痞”，喋喋不休，滔滔不绝。学一篇课文两三课时，几乎全被教师“讲”去了，学生没有时间认真读课文，没有时间记一点，背一点，然而，“讲”的效果并不佳。学生能力...