培养学生良好的学习行为习惯的几点体会

培养学生良好的学习行为习惯是教育工作者的共同目标，也是开发智力和培养能力的需求。回顾自己的从教生涯，笔者在培养学生良好的学习行为习惯方面做了一些工作。一、培养学生良好的学习行为习惯，应通过点点滴滴进行渗透良好的行为习惯主要指学生端正的学习态度、正确的价值观、积极的进取精神和不轻言放弃的奋发劲头，这些行为习惯的培养将为学生的成长奠定扎实的基础，让他们在人生的路上鲜花盛开。我给学生讲解过一个公式：态度＋方法＝成功，共同探讨公式是否成立。通过争论、探究和融合，最后大家达成共识：良好的态度＋正确方法＝成功。我还提醒学生，不是所有的努力都一定会有最好的结果。良好的学习行为习惯是取得成功的基石。我尝试运用特别的方法，对学生的内在学习动机施加强有力的影响，如采取“免作业圆牌”，本策略允许学生每个学期有一到两次机会不做作业，学生的自尊和安全感都得到了保护。作为新时代的教师，我将这些行为的培养化为课堂的点滴渗透，春风化雨，润物无声。

新课程背景下小学信息技术课堂教学的几点思考

我们知道,信息技术的最大特点在于其日新月异的快速发展带给了人们巨大的变化。与此相对应的是,我们的信息技术课堂还存在着诸如硬件设施过于落后,教学手段过于单一,教学理念过于保守等不足之处。新课程背景下,如何培养学生良好的学习兴趣与学科意识,并融入一定的人文教育,成为我们每一名信息技术学科教师所必须面对的课题。本文中,笔者从以生为本,培养学生良好的自主学习能力;任务驱动,让学生充分体验成功的乐趣;注重整合,让信息技术课堂色彩缤纷、充满活力;巧用网络,让学生瞭望校园以外的瑰丽世界等几个方面进行了思考,望抛砖引玉,得到大家的指教。

因材施教,引导学生从厌学到爱学

地理课程是基础教育的重要组成部分。随着社会的发展，人类的生产活动、物质文化生活的各个方面都与地理环境发生着越来越密切的关系，让学生掌握一定的地理知识是十分必要的。然而，受传统观念和应试教育的影响，很多家长不重视孩子对地理知识的学习。那么，作为一名地理教师，怎样使地理课的教学从这种环境中摆脱出来，让学生从厌学到爱学呢？

如何提高学生作文兴趣

想要提高作文教学的有效性、提高学生作文兴趣，做为语文教师首先应该树立大语文教学观，首先，阅读教学应鼓励学生积极参与。其次，要注意拓宽学生视野。第三，合理运用教材资源。第四，巧妙运用多媒体教学手段。第五，联系生活随时创设作文氨围。总之，教师在教学中培养学生写作兴趣，真正提高学生写作水平，是我们语文教师教学中一直在努力的方向。

论体育教学中如何渗透素质教育

体育不仅是素质教育的重要内容,同时也是素质教育的重要手段,对其他素质的提高具有特殊作用。可见,充分发挥体育教学在素质教育中的作用,是时代赋予每位体育教育工作者的重要使命。

教给学生观察的本领

观察应该是一种智力活动,是学生在小学阶段应该具备的本领之一,却往往在实际教学中被忽视,被弱化,被当做简单的教学手段,而一旦教给了学生会观察的本领,那么对于孩子的智力发展乃至今后的学业都将起到举足轻重的作用。

阅读是教育“学困生”的重要手段

阅读是一个人获取知识的最佳手段,在每个人的发展过程中起着相当重要的作用,这已是被实践验证过的,而在面对不同认知水平的学生时,往往有一种误区,认为“学困生”阅读也没有用,而实际上恰恰是他们更需要阅读。

体育教学中如何调动学生的积极性

在长期的体育教学中,大部分体育教师都遇到这样一个问题:学生上体育课的积极性不高,甚至出现退缩、逃避体育课的现象。基于此,如何调动初中体育教学中学生的积极性已经成为了一个不得忽视的问题。

浅谈朗读在小学语文教育中的重要性

语文教学离不开朗读,朗读在小学语文教学中起着至关重要的作用。加强小学语文中朗读的培养,能够提高学生的综合素质。只有在摆脱应试教育观,树立起正确的素质教育观,这样不但能实现学习的目的,还能大大提高学生的综合素质,让学生的感情和作者的感情产生共鸣。

浅析培养学生学习习惯的实践与探索

所谓习惯,是人们无意识的一种行为活动,是在人的生存、生活中经多次重复而逐渐形成的稳固的动力定型。可以说,一个好的习惯无论是对于一个人的学习,还是对于他们一辈子的成长都意义深远。教育家叶圣陶甚至说,什么是教育,简单一句话,就是引导学生养成良好的学习习惯。信息技术学科有着明显的工具性与实践性、发展性,我们教师要在具体的教学活动中引导学生养成良好的学习习惯,为学生今后的学习与成长奠定基础。本文中,笔者结合自己的教学实践,从激发兴趣,为形成良好的学习习惯奠定基础;教师主导,把握学生良好学习习惯的方向;注重实践,将培养学生良好的学习习惯落在实处等几个层面进行论述,望抛砖引玉,得到大家的赐教。

探析初中政治教学

随着素质教育的大力推进、新课改的不断深化,初中政治教学越来越注重学生的精神需求和情感体验。这就要求在教师在教学工作中突破传统理论灌输的束缚,注重培养学生的创新思维和解决实际问题的能力,重新构建全新的教育理念。

抓习惯 促养成 育阳光少年

为全面实施素质教育,我校本着“德才兼备”的育人目标,明确“不抓体育出废品,不抓智育出次品,不抓德育出危险品”的思想,重视学生的思想道德建设,通过创建养成教育体系,开展养成教育实践活动,搭建德育平台,树立良好的校风、教风和学风.严格校风、校纪,使自律与他律、内在动力与外在约束有机结合起来,使学生在富有情趣感染力的德育氛围中,轻松愉快地接受教育,从而形成稳定的道德品质.

发挥小学体育学科优势,促进学生优秀品质培养

德育是素质教育中的重要内容,对于小学体育教师而言,利用体育教学的学科优势,实行德育方面的渗透,从而使学生形成优秀的品质,是当前教育体制改革大趋势下,体育教师所肩负的重任。本文结合体育教学实践,论述体育对小学生优秀品质培养的推动作用。

试论信息网络时代下的初中语文教学策略

随着近年来网络信息技术不断惠及全球,人们的日常生活也开始越来越离不开网络信息技术的应用。在不断的实践当中,发现在这种网络信息技术不但可以帮助人们的日常工作取得更高的工作效益,还可以为人们的日常生活增添乐趣。初中语文教学是初中生所有学习课程当中最为重要的一门学科。本文主要研究在信息网络时代下的初中语文教学策略,而后希望借助于本次研究,能够为相关的研究学者,提供一些可供参考的内容。