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小学语文课堂教学无效劳动10种表现
1
作者
白金声
《语文教学通讯(小学)(C)》
2012年第4期19-21,共3页
提高语文课堂教学效率,一直是广大教师关注的焦点,也是难点,更是教师追求的境界。什么是效率?单位时间内完成的工作量。对于课堂教学来说,就是40分钟课堂真正完成的教学任务。有专家调查发现,目前中小学教师的无效劳动大约占50%...
提高语文课堂教学效率,一直是广大教师关注的焦点,也是难点,更是教师追求的境界。什么是效率?单位时间内完成的工作量。对于课堂教学来说,就是40分钟课堂真正完成的教学任务。有专家调查发现,目前中小学教师的无效劳动大约占50%,这一调查结果虽然有些夸张,但有一点可以肯定,那就是无效劳动的现象普遍存在。
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关键词
语文课堂教学
中小学教师
无效劳动
课堂教学效率
调查结果
单位时间
教学任务
工作量
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题名
小学语文课堂教学无效劳动10种表现
1
作者
白金声
机构
黑龙江省语委办语文教研室
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2012年第4期19-21,共3页
文摘
提高语文课堂教学效率,一直是广大教师关注的焦点,也是难点,更是教师追求的境界。什么是效率?单位时间内完成的工作量。对于课堂教学来说,就是40分钟课堂真正完成的教学任务。有专家调查发现,目前中小学教师的无效劳动大约占50%,这一调查结果虽然有些夸张,但有一点可以肯定,那就是无效劳动的现象普遍存在。
关键词
语文课堂教学
中小学教师
无效劳动
课堂教学效率
调查结果
单位时间
教学任务
工作量
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文课堂教学无效劳动10种表现
白金声
《语文教学通讯(小学)(C)》
2012
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