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电场习题巧解三法
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作者 于久波 《数理化学习(高中版)》 2000年第6期35-35,共1页
例1 如图1所示,一玻璃管左右对称,置于方向竖直向上的匀强电场内,场强E=1×10^3N/C.玻璃管所在平面与电场线平行,管与水平面夹角为37°,管长AB=BC=2m,管顶B处有极短的光滑圆弧.管中有一质量为m=1×10^-4kg、带正电... 例1 如图1所示,一玻璃管左右对称,置于方向竖直向上的匀强电场内,场强E=1×10^3N/C.玻璃管所在平面与电场线平行,管与水平面夹角为37°,管长AB=BC=2m,管顶B处有极短的光滑圆弧.管中有一质量为m=1×10^-4kg、带正电q=2×10^-6C的小球从A点由静止开始运动,球与管壁间的动摩擦因数μ=0.5,取重力加速度g=10m/s^2,求小球从开始运动到最终静止通过的总路程s=? 展开更多
关键词 小球 巧解 动摩擦因数 电场线 习题 匀强电场 路程 正电 AB 静止
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以功能关系为线索构建能量关系体系
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作者 徐茂连 《数理化学习(高中版)》 2007年第18期27-28,共2页
以能量转化和守恒为基本原理,动能定理为重要定理,功和能的关系为基本线索,从能量的观点分析和处理高中阶段物理运动学问题是常用的方法.特别在力学、电磁学部分应用十分广泛.由于这类问题需要学生具有综合运用能力,同时也是高考不变的... 以能量转化和守恒为基本原理,动能定理为重要定理,功和能的关系为基本线索,从能量的观点分析和处理高中阶段物理运动学问题是常用的方法.特别在力学、电磁学部分应用十分广泛.由于这类问题需要学生具有综合运用能力,同时也是高考不变的重点热点.那么,如何让学生建立一个完整的能量知识体系呢? 展开更多
关键词 动能定理 重力势能 电场力做功 机械能守恒
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