浅谈提高逊克县俄语教师教学实践能力的有效策略

策略,在汉语词典中对“策略”一词的解释是:计策,谋略。一般是指:(1)可以实现目标的方案集合,(2)根据形势发展而制定的行动方针和斗争方法;(3)有斗争艺术,能注意方式方法。我们这里主要是方式方法的意思。教师的教学实践能力是教师必须具备的能力。包括扎实的学科功底,丰富的教学经验,良好的理论素养,开阔的实践视野,会备课,会上课,会设计练习,会辅导学生,会评价学生,会命题。我县现在的俄语教师都是从教多年的老教师,教师的教学实践能力都很强,但是在课堂教学中还存在着这样那样的问题,我县俄语生源都是小学升初中英语成绩低于30分的学生这样每年初一能收三个班,80多人,这部分学生除了英语学科成绩低,其他学科成绩也不是太好,学习习惯也不是很好,还有一些思维很慢的孩子都在这些班里。每天面对这样的学生,我们这些俄语教师感觉到力不从心,有懈怠情况发生。教师亟待转变教学观念,更新教学方式方法。

浅谈农村学校对双独留守儿童家庭教育缺失弥补问题

农村双独留守儿童在情感方面主要表现在每遇到心理刺激或不愉快时,即使轻微,也易产生剧烈的情感反应,极易生气、激动和愤怒,甚至大发雷霆,与人争吵不休,或有冲动行为;缺少爱心,没有同情感。本文主要剖析农村双独留守儿童家庭教育缺失的成因,阐述农村学校对双独留守儿童家庭教育缺失弥补的对策,以及由此产生的良好效果。

信息技术支持下的区域研修策略探讨

通过开展线上评课、集体备课、翻转培训等活动,提高教师的网络研修参与度,增强研修引领性、便捷性和灵活性。在完善逊克县联片教研和线上线下混合教研的基础上,开展分学科的线上区域研修,缩小区域内教育资源差异、实现教育均衡发展。将生本理念、反思理念,生成理念贯穿始终,为创新教师培养模式提供一些新思路和实证案例。

县域图书管理与新教育模式探索

逊克县大力实施图书馆与中小学校共建发展,设立教育与文体局共同开展行政工作,为学生课外阅读学习提供了更加广阔的空间,探索了一条图书馆与义务教育事业的共赢发展的新途径。

中考题中常见的滑动变阻器问题探析

科学探究是义务教育《物理课程标准》的重要内容之一。电学实验探究试题立意新颖，考查的知识面广泛，既有对知识和技能的考查，也有对过程和方法的考查。各地中考物理试卷中出现了大量的实验探究类试题。其中，突出对滑动变阻器的正确使用、型号的选择、利用滑动变阻器排查电路故障以及巧妙利用滑动变阻器实现电压表量程的转换等知识和技能的考查。笔者现以近2年来全国各地部分物理中考试题为例，对该类电学探究实验题进行归类和分析，供大家参考。

中考物理试题电源及电表内阻问题归类分析

近几年来,为了降低初高中物理知识点的衔接梯度,各地在中考题中适当地渗透了高中的电源及电表的内电阻问题.笔者通过对中考题中相关典型例题的解读,就该类问题进行归类分析.

浅谈农村地理教学中自主合作探究能力的培养

培养农村学生的自主、合作与探究的学习能力,使学生真正成为课堂学习的主人,应根据学科特点,引导教师以导学案课堂教学模式为渠道,以构建自主、合作、探究有效的地理课堂教学为根本出发点,不断研究、实践、反思、创新,认真琢磨设计地理导学案,努力培养学生把握学习的过程,激发学生的学习兴趣,积极主动参与到教学活动中,提高学生学习的主动性,以此来提高教学效率。培养学生自主、合作与探究学习习惯,要不断引导学生抓住重点,理清思路,开阔视野,具备不断闯过各种难关的信心和勇气,树立不怕失败、勇于创新的精神,让学生成为课堂学习活动的主体,真正实现从“要我学”转化为“我要学”。

灵活运用电学公式解决实际问题——由一道初中物理竞赛题想到的

原题 由电源引到某工地的一只“220V100W”的灯泡亮度较暗。测得该灯泡实际功率只有81W，而电源电压确为220V，输电导线上消耗的功率约有多大？

中考电学实验探究题涉及的考点归类分析

九年义务教育《物理课程标准》将内容标准确定为：科学探究与科学内容两大部分．其中首次将科学探究作为内容标准，注重了对学生实验探究能力的培养．电学知识是初中物理教学的重要组成部分，在历年的中考物理试题中，关于电学知识的考查均占有较大的比例，随着新课程的实施，电学实验探究题的比例呈现上升趋势．电学知识中不仅涉及定律、公式，

视频课堂教学实录资料片摄制技术浅析

以现代教育信息技术为支撑下的教学和教学研究工作,正在教育信息化倡导的"三通""两平台"建设中,发挥着越来越重要的核心作用。