影响小学语文课外作业有效性的因素与对策

作业是教学的重要组成部分,是课堂教学的延续,是课内知识的拓展。机械重复的作业使学生感到头疼,对学习缺乏兴趣,最终导致作业低效。为改变这种状况,教师要查找导致作业低效的原因,寻找解决的对策,进而重视课外作业的设计,实施多样化的作业形式,培养和发展学生的主体意识,给学生提供自我表现的机会,让学生成为作业的主人。

谈微信平台对小学英语学习的帮助

英语作为全球使用最广泛的语言,已经成为最重要的国际间交往和科技文化交流的工具。青少年时期学习英语对于学生更好地了解世界、学习先进的文化知识、传播中国文化,增进他们与世界各国青少年的相互沟通和了解尤为重要。作为一种新型的沟通工具,微信平台可以为学生的英语学习提供更多的机会和帮助,给学生一个广阔的展示空间,使学生的英语学习能力都能够得到提升。

论小学信息技术教师的专业化发展

新课程改革提出了许多新的教育理念和教学方法,也对小学信息技术教师提出了更高的要求,为小学信息技术教师提供了更大的发展空间。信息技术教师只有认真贯彻新课程改革精神,更新教育观念,促进自身的专业成长,才能与新时代携手共进,展示新时代风采,推动教育不断走向现代化步伐。

信息技术在教育教学中的应用

云平台的应用起到为学校管理服务、为教师专业发展服务、为学生个性发展服务、为家校沟通服务的作用。云平台的建设可以解决家长辅导不得法,学生因作业不会而产生的畏难情绪,自主学习能动性差,教师批改作业量大和家长沟通困难等问题。云平台与学校工作的深度融合,切实提高了学校管理和课堂教学的效果,提高了学生学习的主动性,更便于家校沟通。

低年级看图写话教学初探

低年级看图写话教学要根据 《语文课程标准》 要求, 以培养学生兴趣为主, 创设符合实际的教学模式, 对学生进行有效性的指导, 为学生创造多元化的途径, 引领学生学习表达, 提高语言表达能力.教学中创设兴味盎然的教学情境, 凝练通俗实用的写话歌诀, 形成固定的写话步骤, 使用恰当有激励作用的评价语言,培养学生的多种能力, 从而达到激发学生写话兴趣的目的, 顺利完成教学目标.

浅析英语教学中单词的有效记忆方法

英语语言有三大要素,其中一大要素就是英语单词,英语单词是学习英语的基础。为了让英语的听、说、读、写以及翻译的训练变得更加顺利,教师必须引导学生很好地掌握英语单词,这样才能更好地用英语进行交流和表达。教师应努力通过自己的教学让学生通过词汇的学习快速有效地记忆单词,并对此不断探索和研究,提出更多有助于学生有效记忆的方法。

“趣味指导”写话的策略和方法

趣味指导是指拓宽学生写话的渠道,丰富写话形式,通过仿写创新、续编故事、演练结合、简单导图、微信评价等丰富多彩的方式,为学生搭建写话平台,调动学生写话的积极性,激发学生写话的兴趣,克服畏难情绪,消除恐惧感和依赖感,从而提高学生的写话能力,提高教师写话教学的实践力和实效性,达到课标提出的“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达”的教学目标。

让微信成为学生朗读的平台

教师应调动学生课外阅读的积极性,让微信成为学生读书的平台。在日益发展的新媒体环境下,微信应用快速发展,在一定程度上较好地促进了学生的学习,激发了学生的读书兴趣,提高了学生的学习效率,使学生的学习取得了更好的效果。从微信功能出发,结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面,阐述其在教学和教育中的优势和特点,探讨微信课外教学创新,从而充分利用微信有效促进教育发展,逐步形成多样化的新型教学方法和教育方式,把课外教学创新引向深入。

如何上好六年级英语复习课

每逢考试,都是学生最紧张的时刻,随着复习节奏的加快,复习效率低下是普遍存在的问题。小学英语是较为抽象的一门学科,对学生的思维逻辑有较高的要求,在六年级英语复习过程中,学生也会出现复习效率低下的问题。针对这一问题,结合素质教育的理念,笔者根据实际情况贯彻"以人为本,因材施教"的教育理念,对如何有效进行六年级英语复习教学进行了探讨,旨在提升学生的英语学习兴趣和复习效率。