语文教学中创新能力的培养

江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"民族振兴,教育先行。因此,在教育教学中,培养学生创新能力,提高学生素质,是每个教育工作者所孜孜以求的。为此,我做了以下探索。一、启发学生的想像力,使之打开创新之门创造离不开想像,创造必须以想像为基础。丰富的想像力是打开创新之门的金钥匙。高尔基称想像是人们预见未来的一种惊奇的思维能力。教师应对学生进行敢于想像、敢于创新的训练,要珍惜学生的好奇心,努力把学生的想像力调动起来。

大班英语教学的问题与对策

一、大班英语教学存在的问题问题一：对个体的关注不够在大班教学中．教师提供的作业对一些学生来说很简单．而对另外一些学生来说可能又很困难。教师备课时要充分考虑到大班学生在智力和文化素质方面的个体差异、英语基础好与差的差异等等。

浅谈中学生英语口语交际能力的几点策略

中学英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。从这一理念出发，教师在提高中学生英语口语交际能力的教学中应注意以下几种策略的运用。一、真实语言情境策略英语口语交际的主要特征之一是情境性。

四季是一首诗

春夏秋冬，不同的季节吟唱不同的诗篇，生活在自然中的我们，不但要读自然的诗，更要读懂四季情趣中的自信、热烈、平和，因为那是它们以生命谱写的。

自然是一首诗

草儿的探头象征春的如约而至，繁花的斗艳弥漫了夏的气息，果实的甘甜唤醒了秋的美好，雪花的飘落迎来了冬的晶莹。