利用坐标轴的平移解对称问题

在处理有关对称的问题时，常用列方程组、解方程组的方法加以解决，但计算量较大，比较麻烦．本文给出求解这类问题的一种快捷方法一坐标变换法．

深入研究教材是培养创造思维的基础——高中力学重要知识点解析

本文主要是通过研究能量的转化规律分析和解决力学问题这不仅是运动学．动力学知识的扩展和深化．更是为分析和解决力学问题提供新的思路和方法．

例谈物理解题思路

当两数之和为一常数时，若两数相等，其积最大．即为数学中的定和求积定理，它在求解某些“条件似少”的物理题中往往能起到“柳暗花明又一村”的效果．

提高论证推理能力——高中物理弹簧问题系统解析

一、弹簧连物体、水平放置的一类问题（不考虑重力势能） 例1如图1所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为L，劲度系数为K的轻弹簧连结起来，

一道高考题求解的多个思维方向

本文就浙江省一道高考填空题,通过深入挖掘,探究出多种求解方法,对开拓学生思维,提升数学核心素养很有启发性.

利用圆巧求取值范围

一、利用圆的切线的斜率例1已知实数x、y满足x^2＋y^2=1,求y＋2/x＋1的取值范围.解析单从＂数＂的角度研究,似乎很难.转换角度,以＂数形结合＂来研究,各式都有具体的形象.如图1,设P（x,y）是圆O：x^2＋y^2=1上的点,则y＋2/x＋1是过P（x,y）、A（-1,-2）两点直线PA的斜图1率k_（PA）.过A作圆的切线AB和AC,

力学中几类题的解析

一、力的合成与分解有关动态平衡题例1 一个已知力的F=10N，将其分解为F1和F2两个分力，已知F1与F的夹角为30°，则F2的大小（ ）A．一定小于10N B．可能等于10N C．可能大于10N D．