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如何使语文课堂充满乐趣与活力
1
作者
杨秀玲
《新课程(教研版)》
2012年第7期11-12,共2页
在多年的语文教学中,我也施行填鸭式教学,使孩子们在课堂中的表现往往是目光呆滞、缺乏激情,不能很好地进入学习状态。自从学习语文课程标准以来,我逐渐在教学过程中认识到,教师要与学生积极互动,要创设让学生主动参与的学习环境...
在多年的语文教学中,我也施行填鸭式教学,使孩子们在课堂中的表现往往是目光呆滞、缺乏激情,不能很好地进入学习状态。自从学习语文课程标准以来,我逐渐在教学过程中认识到,教师要与学生积极互动,要创设让学生主动参与的学习环境,并激发学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力,增强学生学习的自信心。学习后,我深知自己教学中的失败,并试着改变,如何才能让课堂活起来呢?
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关键词
语文教学
学生主动参与
学习状态
乐趣
语文课程标准
自主学习能力
填鸭式教学
学习积极性
下载PDF
职称材料
语文教学中的情感教育
2
作者
姜海玲
《教育管理与艺术》
2014年第2期234-234,共1页
语文是人们进行交际和思维的最重要的工具,又是民族文化的载体和组成部分.在科技飞速发展的今天,我们面临的孩子们内心世界丰富,情感细腻而脆弱,这些给语文的教学造成了障碍,这就要求教师设计良好的教育教学方法,更好地传授知识,培养能...
语文是人们进行交际和思维的最重要的工具,又是民族文化的载体和组成部分.在科技飞速发展的今天,我们面临的孩子们内心世界丰富,情感细腻而脆弱,这些给语文的教学造成了障碍,这就要求教师设计良好的教育教学方法,更好地传授知识,培养能力来适应时代的需要.
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关键词
语文教学
情感教育
组成部分
民族文化
教学方法
培养能力
教师
原文传递
题名
如何使语文课堂充满乐趣与活力
1
作者
杨秀玲
机构
黑龙江省鸡东县平阳中心学校
出处
《新课程(教研版)》
2012年第7期11-12,共2页
文摘
在多年的语文教学中,我也施行填鸭式教学,使孩子们在课堂中的表现往往是目光呆滞、缺乏激情,不能很好地进入学习状态。自从学习语文课程标准以来,我逐渐在教学过程中认识到,教师要与学生积极互动,要创设让学生主动参与的学习环境,并激发学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力,增强学生学习的自信心。学习后,我深知自己教学中的失败,并试着改变,如何才能让课堂活起来呢?
关键词
语文教学
学生主动参与
学习状态
乐趣
语文课程标准
自主学习能力
填鸭式教学
学习积极性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学中的情感教育
2
作者
姜海玲
机构
黑龙江省鸡东县平阳中心学校
出处
《教育管理与艺术》
2014年第2期234-234,共1页
文摘
语文是人们进行交际和思维的最重要的工具,又是民族文化的载体和组成部分.在科技飞速发展的今天,我们面临的孩子们内心世界丰富,情感细腻而脆弱,这些给语文的教学造成了障碍,这就要求教师设计良好的教育教学方法,更好地传授知识,培养能力来适应时代的需要.
关键词
语文教学
情感教育
组成部分
民族文化
教学方法
培养能力
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
如何使语文课堂充满乐趣与活力
杨秀玲
《新课程(教研版)》
2012
0
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职称材料
2
语文教学中的情感教育
姜海玲
《教育管理与艺术》
2014
0
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