爱心施教在小学教育工作中的探讨

小学教育是培养小学生良好学习习惯和行为习惯的最佳时期。问题是如何通过爱心施教引导学生对学习产生兴趣、养成良好的行为习惯。因此本文对爱心施教在小学教育工作中的策略进行了探讨。

立德树人视域下对培养小学生的良好道德情感策略研究

“加强学校思想政治工作,推进教育改革”、促进“13亿中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升”。小学生良好道德情感培养是小学教育阶段的最重要的任务。如何通过小学教育阶段引导学生养成良好的道德情感,本文对此进行了探讨。