高中美术鉴赏教学中学生人文素养的培育分析

伴随着我国教育改革的不断推进,教学模式也在不断创新。在高中美术鉴赏课中培育高中生人文素养,对整个高中教学具有重大意义。鉴于此,本文立足于当前高中美术教育现状,探讨高中生人文素养的培育策略,力求为我国高中美术教育提供参考。

地方高师院校生物科学专业师范生核心素养培养研究

高校生物科学专业是培养中学生物教师的摇篮,因此,要想培养中学生的生物核心素养,就应该注重培养生物科学专业师范生的核心素养。本文提出了修订课程培养方案,完善课程体系设置;建立“高校、中学”协同培养机制,完善教学体系;专业实践和教育实践有机结合,强化教育实践;提升教学技能,推进以发展师范生核心素养为目标的课程教学改革,全面提升生物科学专业师范生综合素质等策略,从而全面提高师范生的生物核心素养,以供参考。

微视频资源在高中物理教学中的应用分析

随着网络普及和发展,各类微视频逐步走入人们视野,并在一些高中物理教学过程中被采用。基于对微视频使用现状的分析,本文提出了高中物理教学中微视频的获取途径,探究了微视频选取原则,从而总结出微视频资源在高中物理教学中的应用,为我国高中物理教学模式提出合理建议。

如何有效地进行英语语法教学

以往在英语语法课堂教学中,我总是把与该语法相关的知识点统统灌输给学生,学生只是被动的听和记笔记。这样,学生没有自主学习和独立思考的时间,导致英语语法课堂教学的实效不高,学生课堂学习效率低下。自从我校教改以来,我在语法课堂教学中尝试进行有效教学。在教学实践中,有效教学的核心就是学生的学和练,让学生作为学习的主体,以课堂检测为辅,从而提高学生的自主学习能力和思维能力。教师一直作为指导者。

一个支点撬起地球,一个超越不等式在解导数压轴题中的应用

近年高考或模拟考试的导数大题中，出现了一个身影，即超越不等式。

课堂上对学生进行思想政治教育的原因及对策

本文从中学生，家庭、社会、教育环境等角度，研究当代中学生思想政治教育中存在的问题。思想道德教育的主体是人，现阶段对中学生进行思想道德建设尤为重要。对中学生也要进行正确的世界观、人生观、价值观的教育。想达到这一目标，必须认真分析受教育者的思想特点，开展有针对性，有时效性的教育工作。这需要提高受教育者的综合素质，发挥受教育者的自主性，完成社会、家庭、学校对中学生思想道德的要求，最终满足中学生自我发展，自我提高，自我丰富，自我完善的目的。使中学生拥有健康的人格，良好的思想道德素质，文化素质，专业素质，身体素质，心理素质。

基于核心素养的高中化学教学模式探究与实践

随着我国教育教学的改革和发展,人们也越来越深刻地认识到学科核心素养的重要性。通过学习高中阶段的化学课程,可以使学生思考问题更加科学,学会如何利用实验的方法探究问题。学校应注重从核心素养的角度出发,对高中化学教学模式进行深入的探讨和分析,更好地提升高中化学教学效果。

“心育”课程校本化,多元育人显特色——心理健康教育校本化课程研究与实践

随着课程改革深入发展,心理健康教育课程已经纳入中学课程体系,发挥了重要作用。然而,心理健康教育教材体系和教学效果远远不能满足学生健康成长的实际需要,建立一个与心理健康课程相匹配,而且与学校德育相统一的校本课程尤为迫切。学校通过'心灵教育'的方式,开发了'情感体验课''拓展训练课''教练技术课'校本课程。将'心育'课程与学校德育紧密结合,形成了多元育人特色,使得学生身心健康得到了合理的发展。解决了困扰学校发展瓶颈问题,推动了学校全面发展。

永远的暮鼓晨钟——浅谈长篇小说《钟鼓楼》的历史感

《钟鼓楼》是刘心武的第一部长篇小说,用作者自己的话来说:“其中不仅沉淀着我以往生活的积累,也凝聚着我深入生活的心得。”作者在小说题记中写道:“谨将此作呈献:‘在流逝的时间中,已经和即将产生历史感的人们’”。的确,读着《钟鼓楼》我们可以从字里行间见出作者那宏阔的历史眼光,体会到上世纪八十年代中国现实的变革与过往历史的沉淀之间的冲突与融合,从而引发我们对周围生活的思索,获得美的享受。本文主要就小说中的人物形象和时空观两个方面对该作品所传达的历史感加以阐述。

全球性大气环流对气候的影响

气候类型具有地域性的独特性,其形成和产生都是来源于全球性大气环流,全球性大气环流就是大气在气球上有规律的分布和运动。

谈音乐欣赏课中常用的教学方法

在音乐欣赏教学中,如何巧妙地变换教学方式,达到良好的学效果,是许多教师长期以来不断探究的一个问题。我以为,高质量高水平地完成音乐作品欣赏任务,除了掌握大纲精神,明确教学目的之外,最为关键的就是设计行之有效的教法。在实际教学工作,我总结了如下几种方法。

微机室自动化管理心得

作为一名信息技术教师，除了每天备课、上课之外，还有就是机房的维护工作，为了学生能够正常地使用计算机，机房的维护工作是十分必须的。以本校的机房来说，有60台电脑，每台电脑都没有光驱，如果计算机系统发生崩溃，那么对它进行系统修复就是一件非常困难的事情，按照一般的工作流程，就是要打开机箱，安装一个光驱或是把硬盘取下来放到一个装有光驱的计算机上，进行安装系统，系统安装完成还要把光驱拆卸下来或是把硬盘安装回到原来的机器，所以说机房的维护工作量是非常大的，笔者从事计算机机房维护工作多年，现在把一些心得体会或是经验拿出来和大家分享。

大道至简,以简驭繁——以解析几何压轴题解法的优化为例

一、提出问题什么是解析几何?解析几何是指用代数方法研究曲线概念、性质、位置关系的一门几何学分支.大家知道解析几何的创立者是法国数学家笛卡尔,其实笛卡尔创立解析几何前一直在思考探索的是,如何找到一种普遍的方法进而解决科学中的所有问题,而这种普遍的方法即是数学方法,即笛卡尔实际上提出了科学数学化的任务.

谈高中声乐教学的几点分析

声乐学习是一个漫长又复杂的过程,对于高中声乐生来说,首先要培养学生的学习兴趣,树立学生学习声乐的自信心这样才能逐步提高学生的演唱技能,建立起正确的声乐概念。一、学科特点分析1、声乐学科是一门特殊学科。有些发声器官是看不见摸不着的,隐藏在身体内部,这是声乐教学与其他学科教学本质的区别。2、声乐教学侧重于演唱技能的培养声乐课不是简单地学唱几首歌曲,而是在整个学习过程中要有严格而又科学的训练方法,它是一个不断循环训练声音的过程,

细说“十字相乘法”——特殊与一般的对话

因式分解是学习新知识的基础，有许多新知的学习需要先掌握因式分解，分解因式是重要的数学能力．为了减轻难度，新课标人教版教材中删除了公式法中的立方和（差）公式分组分解法及十字相乘法．虽然十字相乘法在七年级下册第88页“观察与猜想”中出现，即“x^2＋（P＋q）x＋pq型式子的因式分解”，但并没提这是十字相乘法，只是在教师教学用书上说这是一种非常重要的分解因式的方法，称为“十字相乘法”．笔者想既然重要为何不放在正课上学呢？而且在后期学习分式的运算、一元二次方程（或不等式）的解法等新知中常常涉及，

认知一次函数平行、垂直的“简”与“浅”

《中小学数学》初中版2008年10期发表黄忠梁老师的《对初中一次函数“平行、垂直”的斜率关系渗入的设想》一文，认真阅读后受益颇深，深感有理论高度．我也在教学实际中一直考虑如何渗透，渗入多深才适合学生？下面就人教版中出现的一次函数图象的平行、垂直问题和同行们一同交流，也愿我们在交流中共同提高，不妥之处敬请批评指正．

从直线两点式方程形式的变化看数学之美

数学美是永恒的话题，也是常谈常新的话题．一次学校要求出一堂课，且课题规定为《第三章直线与方程3．2．2直线的两点式方程》，一听讲两点式方程，心里就有点凉，心想这一节也没啥讲的啊．但自己心里又很清楚，这想法很幼稚，其实每节课都不简单、都不是“没啥可讲”，每节课里的每一分钟都充满着无限的创造的机会，只要你细心、只要你去挖掘，

巧借增根求解一类圆锥曲线问题

提供了借助方程的增根求解一类圆锥曲线问题的方法,并结合两道试题进行了分析.