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题名谈如何提高语文阅读能力
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作者
许爱芹
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机构
黑龙江省鹤岗市林业局鹤林林场
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出处
《中小企业管理与科技》
2008年第35期167-167,共1页
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文摘
阅读教学是语文教学的重要内容,在阅读过程中如何激活学生的思维是语文教学一项重要任务。通过导语、标题、诵读、文眼、讨论、比较、等多种方法途径可以激活学生的阅读思维,提高学生的阅读能力。
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关键词
阅读
教学
思维
激活
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分类号
Q26
[生物学—细胞生物学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名语文课文教学方法分析
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作者
许爱芹
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机构
黑龙江省鹤岗市林业局鹤林林场
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出处
《中小企业管理与科技》
2008年第34期163-163,共1页
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文摘
课文教学的核心是语言教学,抓住了语言,就抓住了课文教学的核心。语文课的课文教学,一要深入课文内部,登堂入室,不能只在庭院徘徊,这是课文教学的正确途径;二要抓住表现力强的语言因素,这是课文教学的核心所在;三要强化语言的训练,通过删减、增补、替换、改动、串动,进行比较、辨析、品味,积累语言材料,培养学生听说读写的语文能力和良好的语文学习习惯,这是课文教学最常用的而又行之有效的方法。
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关键词
语文
教学
方法
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分类号
N031
[自然科学总论—科学技术哲学]
H319
[语言文字—英语]
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