期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅析小学美术课堂教学中教师有效示范的实践
1
作者
于晓艳
《东西南北(教育)》
2018年第12期404-404,共1页
小学美术课作为小学教育的重要组成部分,能够切实培养学生的审美能力与艺术气息,从而感受到美术科目的魅力所在。同时美术又是一门实践性极强的学科,具有很强的技能性特征,所以在美术课堂教学过程中,常常需要教师用有效的示范来对学生...
小学美术课作为小学教育的重要组成部分,能够切实培养学生的审美能力与艺术气息,从而感受到美术科目的魅力所在。同时美术又是一门实践性极强的学科,具有很强的技能性特征,所以在美术课堂教学过程中,常常需要教师用有效的示范来对学生进行技能的传授,使学生能极快地掌握绘画技巧,提高学生绘画的能力,增强小学美术教学实效性。
展开更多
关键词
小学美术
课堂教学
教师示范
有效性
下载PDF
职称材料
题名
浅析小学美术课堂教学中教师有效示范的实践
1
作者
于晓艳
机构
黑龙江省鹤岗市绥滨县连生中心校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第12期404-404,共1页
文摘
小学美术课作为小学教育的重要组成部分,能够切实培养学生的审美能力与艺术气息,从而感受到美术科目的魅力所在。同时美术又是一门实践性极强的学科,具有很强的技能性特征,所以在美术课堂教学过程中,常常需要教师用有效的示范来对学生进行技能的传授,使学生能极快地掌握绘画技巧,提高学生绘画的能力,增强小学美术教学实效性。
关键词
小学美术
课堂教学
教师示范
有效性
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析小学美术课堂教学中教师有效示范的实践
于晓艳
《东西南北(教育)》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部