坎坎坷坷也是一种幸福

我出生在农村。那时的人们受封建思想束缚．都有一种重男轻女的思想。我的妈妈因为第一胎生下了我．在家中的低位不高。便四处躲避计划生育。本来我的生活充满了快乐。但突然之间．我有了一个弟弟。从那一天起，我不再是妈妈手中的宝。而像一个拿不出手的赝品。

铸剑为犁，是否离我们很远

编辑导语如今在世界的很多地方，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，和平的钟声始终来向全世界渴望和平的人民敲响。掠夺、侵占、死亡依然存在，战争所造成的悲剧依然在世界各地重演。让我们一起期盼——铸剑为犁，让战争远离！

初中体育教育促进学生良好心理素质培养

初中生正处于青春叛逆期,这个阶段的学生有着较强的个性以及好奇心。这也是他们身心逐渐迈向成熟的关键时期,关系到他们人生价值观的形成,因而在素质教育的当下,更应该对这方面足够的重视。体育教学有其自身优势,多是在户外开展,是一门具有很强开放性的学科,师生之间有很多的接触机会,学生之间的沟通交流也更为密切。因此,初中体育教育对学生的身体以及心理发展都有着非常重要的促进作用。作为体育教师的我们,设计丰富多彩的、有现实意义的课程至关重要。

浅谈乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用

多年教学中,历史作为一门必修学科,无论从该学科的难易程度,还是从师生的反馈情况,都是一门综合水平较强的学科。一直以来围绕着课本及教学任务的开展中,都无法达到新课标的要求,尤其在开放性探索活动课中,教师和学生除了要将课本中的内容串联,还要将诸多课外相关资料并入整个体系,如多媒体、图书馆、资料室、乡土资源等等,其中乡土教材在初中历史中占据重要地位。

初中数学“生活化”的实践与探索

数学来源于生活,数学知识源于生活而最终服务于生活。教师应该创新地运用生活中的数学,引导学生体验数学在生活中的应用,借助生活实例,培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性,从而提高课堂教学质量;教学时,要努力关注数学问题生活化。作为初中数学骨干教师在初中课堂中要学会创新地寻找并利用"走进数学世界"的生活实例作为初中数学的探路石,从而培养和激起初中生学数学的兴趣和想要探求数学的欲望。

我与尼摩的环球陆旅之约——读《海底两万里》有感

一扇窗阻挡了纷飞大雪和凛冽寒风的嚣张气焰。我坐在窗边的躺椅上，一边抚摸着腿上“呼噜噜”晒着肚皮的猫咪，一边品尝着美味的水果，畅游在《海底两万里》中。在海底我认识了一个机灵开朗的新朋友——阿龙纳斯。

“问题引领式”教学在生物课堂上的应用

随着新课程教育的改革,在高中政治教学中,通过运用多样化的问题引领式教学方法,能够突出学生的主体地位,激发学生的学习积极性。因此,本文是针对高中政治教学中问题引领式教学的作用与应用进行系统的分析,为我国教育事业的改革提出有利建议。