期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈小学语文阅读教学 被引量:2
1
作者 钱茜 《林区教学》 2005年第2期27-27,共1页
关键词 语文阅读教学 阅读能力 引导学生 语文教学改革 小学生 积累语言 语言积累 写作能力 阅读中 素质教育
下载PDF
关注优秀生的发展
2
作者 罗晓红 《林区教学》 2005年第1期38-38,共1页
关键词 教育 健康成长 教师 优秀生 优秀学生 小学 遇到困难 严重影响 转化后进生 后进学生
下载PDF
紧扣教材特点 搭设练笔平台
3
作者 刘秀娟 《林区教学》 2005年第2期23-23,共1页
关键词 教材特点 引导学生 课文内容 语言 语文教学 随文练笔 圆明园 新型玻璃 小学语文教材 学习条件
下载PDF
“中国成语识字法”教学初探
4
作者 李桂荣 《林区教学》 2003年第4期28-28,共1页
"中国成语识字法"是黑龙江省教育科学规划"十五"期间的科研成果。它是在继承、借鉴"注音识字"、"集中识字"、"韵语识字"等识字教学方法宝贵经验的基础上而创造的一种崭新的识字教学... "中国成语识字法"是黑龙江省教育科学规划"十五"期间的科研成果。它是在继承、借鉴"注音识字"、"集中识字"、"韵语识字"等识字教学方法宝贵经验的基础上而创造的一种崭新的识字教学法。它集知识性、趣味性、形象性、科学性于一身,大大提高了教学效率,同时开阔了学生的视野,丰富了学生的知识,培养学生的良好阅读习惯。 展开更多
关键词 识字法 成语 学生学习 教学方法 黑龙江省 韵语识字 识字教学法 阅读能力 培养学生 教学效率
下载PDF
浅谈自然教学中创新能力的培养
5
作者 李琳 《林区教学》 2005年第1期57-57,共1页
关键词 自然教学 发现问题 教师 主体作用 解决问题 创造力 提出问题 主动学习 教学过程 引导学生
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部