互联网时代下混合式教学在高中生物教学中的运用策略

高中生物是高中教学中的重点内容和难点内容,很多学生在生物学习的过程中会面临着较多的问题和困境,在这样的背景下合理应用互联网技术打造混合式教学模式则显得十分必要。本篇文章也将目光集中于此,主要从高中生物教学的现存问题、混合式教学在高中生物教学中有效引入的必要性以及混合式教学在高中生物教学中的具体应用路径等多个角度展开论述,希望通过本篇文章的探讨和分析可以为高中生物教师提供更多的参考与借鉴,提高教学效率和教学质量。

浅谈学生主动学习习惯的养成

心理学指出,学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式,是个性特征的重要方面。而教育的作用就是习惯的养成,因此学生主动学习习惯的养成,不但是学生自信心的一种体现、也是学生积极进取的一种人生态度;更是良好个人品质的体现。主动学习的人,一定是一个热爱生活、积极向上的人,也一定是一个能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟,在生活中能焕发出蓬勃生机和无限创造力的人。并且良好的学习习惯,有利于激发学习的积极性和主动性、有利于形成有效的学习策略,提高学习效率、有利于培养自主学习能力、有利于培养创新精神和创造能力,使学生受益终身。可是习惯的培养需要一个科学有序的过程,那么作为教师的我们,如何培养学生主动学习的习惯呢?