家校社协作缓解中学生厌学情绪的对策

目前厌学情绪已成为学生学业发展的最大障碍,而厌学情绪的产生是多种因素综合作用的结果,家庭因素、学校因素、社会因素、自身因素等等均可影响学生产生厌学情绪,为此,找出厌学原因以及找出缓解中学生厌学情绪的相应对策迫在眉睫,文章通过对中学生产生厌学的家庭、学校、社会及自身原因进行总结,有针对性地探索缓解中学生厌学情绪的对策,力图通过家校社协作改变中学生厌学现状。

新课标背景下劳动教育融入高中语文教学的策略探析

语文课程兼具工具性与人文性,不仅有助于夯实学生的文字功底,还有助于培养学生的综合素质。在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)实施之后,高中语文教师需加强对劳动教育的重视,将其合理融入课程中,科学制订教学计划,组织全方位的教学活动。本文分析了新课标背景下劳动教育融入高中语文教学的意义,并在此基础上提出了相关的教学策略,旨在为广大教育工作者的教学研究提供参考与借鉴。